【同步课堂-视频】主讲：陈榕 英语湘教版九年级上册--Unit4Topic2SectionA When was it invented

英语 Project English Unit 4 Topic 2 Section A 九年级上 工作单位：福州华侨中学 授课教师：陈 榕 一．教学内容：九上仁爱版Unit 4 Topic2 Section A 二．教学目标 1.认知目标： 1）学习新单词：rocket, metal, satellite, toothbrush, ink, recorder, digital 2) 能区别并掌握重点短语及句型: Phrases: be made of / from; be used for/ be allowed to do sth. Drills: a. 使用hope或者wish表达希望、祝愿。 b. What’s it used for? C. When/ Where was it invented? 3）学习一般过去时的被动语态。 2. 能力目标： 使用句型谈论新科技和新发明。 3．情感目标： 能在小组活动中与他人合作、相互帮助，共同完成任务 三．教学重点： 1） 掌握重点短语与句型。 2）一般过去时的被动语态 3）对话的呈现和理解。 四．教学难点 1) be made of 与 be made from 区别 2）hope 与wish 区别 五．教学用具 电脑课件 六．教学过程 Step1 Revision 复习 1.1 Revise Topic 1. 复习上个单元的内容； Step2 Words Study 单词学习 2.1 Present and read the new words. 呈现并朗读新词； Step3 Drills Study 句型学习 3.1 Present the tarket drills using pictures. 使用图片呈现重点句型； 3.2 Learn the key points. 区别“be made of 与be made from”, 学习并归纳相关句型。 3.3.Make conversations by using the above models, finish1b根据示范进行对话操练, 完成1b。 Step4 Conversations Study 对话学习 4.1 Leading in. 导入 4.2 After presenting two questions, watch the flash of 1a in Section A. 提出问题后，看动画一遍。 4.3 Answer the questions. 回答问题。 4.4 Read the conversations once. 朗读对话一遍。 4.5 Translate the conversations into Chinese while underlining some words and expressions. 翻译对话，并对有用的词和词组进行划线。 4.6 Present key points of 1a. 呈现重点。 Step5 语法学习 5.1 Listen to 2a once. 听录音一遍； 5.2 Read 2a. 朗读2a; 5.3 Learn the simple past passive voice. 学习一般过去时的被动语态； 5.4 Some written exercises. 一些书写练习； 5.5 Pair work, using the drills with the simple past passive voice. 使用一般过去时的被动语态的一些句型进行对话操练。 Step6 Writing Exercises 书写练习 I. 翻译下列句子。 1. 这本书是上周买的。 The book _____ ______ last week. 2. 这些树刚才浇过水了。 These trees _______ _______ just now. 3. 这座桥建于1890年。 4. 汽车是何时发明的？ II. Fill in the blanks with the right prep.. 1.The desk is made _____ wood. 2.This dress was made ____my mother. 3. Paper is made _____ wood. 4.Our group is made up ___ four students. 5.The watch is made _____Japan. Step7 Summary 总结 1. 复习了一般现在时的被动语态。 2. 学习了一般过去时的被动语态。 3. 学习并区别了一些短语和句