3.2地球仪和地图 教学设计（表格式）--- 2023-2024学年浙教版科学七年级上册

浙教版七上科学3.2地球仪和地图（2）教学设计 课题 3.2地球仪和地图（2） 单元 三 学科 科学 年级 七上 教材分析 《地球仪和地图》选自浙教版七上第三章第2节地球仪和地图的第2课时：地图。 地图是地球的平面模型之一，地图的种类是根据不同的功能和制作与区分的，所以针对现实生活中对地图的利用进行关于地图的教学，不论地图的各类如何，地图上的三个要素总是都存在着，而最重要的是认识实际距离与地图上距离的比较，即比例尺的确定，地图是地球的平面模型之一，地图的种类是根据不同的功能和制作与区分的，所以针对现实生活中对地图的利用进行关于地图的教学。 学习 目标 科学观念：掌握地图三要素，能流利地说出比例尺、方向和图例与注记；了解比例尺的含义，能选择适当的比例尺描述地图的范围和详细程度；知道地图方向的表示方法，能看图判断该地图的方向表示方法；认识并能说出常见的图例； 科学思维：正确理解地图三要素的内涵并知道方向的判断方向； 探究实践：通过读地图，认识并了解地图三要素； 态度责任：通过了解种类丰富的地图，感受科技发展对生活的影响；体会生活中处处有科学。 重点 掌握地图三要素 难点 了解比例尺的含义，理解大小比例尺所表示的范围大小和详细程度； 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 1、经线指向 方向，纬线指向 方向； 2、南北半球的分界线是 ； 东西半球的分界线是 ； 3、我们学校所在的位置： 半球、 半球。 讨论：1、当你去外地旅游时，人生地不熟的时候，除了生活用品，你还会准备什么？ 2、为什么不是带地球仪？ 导 入 新 课 讲 授 新 课 一、地图 1、地图： 地图是以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物缩小后表现在平面上的图形。 2、地图的类型： 随着科学技术的迅速发展，地图的表现形式、装载内容和编制方式不断发展，地图的种类更为丰富，出现了许多新的地图，如有声地图、三维地图、盲文地图等。地图的应用范围也在不断扩大。 活动： 仔细观察不同地图，有什么发现？ 不同地图上都要图例，有的还有标有方向、比例尺。 说明：方向、比例尺、图例和注记是地图的三要素。 二、地图的三要素 1、地图的三要素： 方向、比例尺、图例和注记是地图的三要素。 要看懂地图，先要掌握比例尺、方向、图例与注记这三个地图的基本“语言”。 说明：方向表示该地在哪里，比例尺表示距离有多远，图例和注记表示有什么内容？ 2、图例和注记： （1）地图上用来表示地理事物或地理现象的符号。 （2）注记：地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。 （3）一些常见的图例： 活动：比图例记忆，谁的记忆又快又准 3、比例尺： （1）比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。 （2）计算方法： 比例尺＝图上距离/实际距离 （3）表示方法： 文字式、线段式、数字式 活动：在图上测量并计算北京到香港的距离。 （4）比例尺大小所表示的含义： 4、方向： 地图的方向常用三种方法来表示： （1）在有经纬网的地图上，经线指南北，纬线指东西； （2）有的地图用一个指北的方向标指示北方； （3）一般地图的方向为上北、下南、左西、右东。 活动：在图上，找出上海、雁荡山、普陀山、千岛湖，确定它们分别位于杭州的什么方向? 判断的依据是什么？ 探究：怎样绘制学校平面图 社会科技： 1、导航与数字地图 2、我国北斗卫星导航系统 课 堂 练 习 1、小明为了绘制自己学校的平面图，精心制定了绘图计划。请你按照绘图的一般规律，将以下五项内容按照顺序进行排列 A. 测量各个地理事物间的实地距离 B. 确定校园各个地点的方位、方向，并记录下来 C. 绘制草图，然后进行细加工 D. 选择和设定合适的比例尺 E. 将所要反映的主要地理事物设计出图例来 正确的排列顺序是________。 [参考：BAEDC ] 2、有关地图上的方向的叙述错误的是（   D ） A．一般地图都是“上北下南，左西右东”  B．在经纬网图上，经线指示东西方向，纬线指示南北方向，南纬 度数值越大越在南方  C．在有地球自转方向的地图上，顺着地球的自转方向是向东  D．以北极点为中心的地图，顺着纬线圈向右是向西 3、图中①②③④表示的图例分别是( C ) A. 沼泽、铁路、沙漠、运河 B. 湖泊、铁路、水库、国界 C. 沙漠、铁路、山峰、运河 D. 时令湖、