精品解析：江西省宜春市丰城市东煌学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

2022-2023学年上学期期中考试卷高一历史 一、单选题 1. 商鞅变法规定：“勠力本业，耕织致粟帛多者复其身；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴）。”这表明商鞅实行（ ） A. 什伍连坐 B. 奖励军功 C. 重农抑商 D. 推行县制 2. 根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋时期（ ） A. 中央集权加强 B. 周王室衰微 C. 社会和平稳定 D. 儒学居主导地位 3. 《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐。”秦朝为解决这一问题进行的制度设计是（ ） A. 皇帝制度 B. 三公九卿制 C. 郡县制度 D. 军功爵制 4. 据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生。”此段文字表现出司马迁认为秦朝统一的意义是（ ） A. 使人民脱离了各诸侯国统治 B. 奠定了封建社会政治制度的基本格局 C. 建立了第一个统一的多民族国家 D. 使人民生产生活有了安定的社会环境 5. 据祭祀坑与甲骨卜辞中用牲记载，商朝用于各种仪式的牲畜往往少则数头、数十头，多则二三百头，甚至经常准备着上千头牛。这反映了（ ） A. 商朝与方国间的战争频繁 B. 商代的青铜冶炼技术高超 C. 商朝时牛耕技术得到推广 D. 商代畜牧业得到较大发展 6. 春秋战国时期，“华夏"高度的文明与文化，具有巨大的吸引力；许多邦国部落逐渐融入，给“华夏”注入新的活力。“华夏”的不断进步与发展（ ） A. 推动了诸侯国富国强兵的步伐 B. 导致诸侯争霸的兼并局面更加剧烈 C. 成为礼崩乐坏社会动荡的原因 D. 为统一多民族王朝建立奠定了基础 7. 为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（ ） A. 增强了西汉实力 B. 密切了西域与中原的联系 C. 解除了匈奴的威胁 D. 加强了与欧洲和北非的政治交往 8. 有学者认为，《卫鼎》中记载了西周时期的炬伯用十块田换取裘卫价值八十朋的谨璋（一种玉器）是宗族之间的土地交换行为，不是以土地私有为条件的商品买卖。该观点认为当时的土地制度（ ） A. 反映了奴隶制井田制趋于瓦解 B. 释放了土地私有的活力 C. 体现出中国较早进入农耕时代 D. 并未发生根本性变化 9. 317年，毫无名望的司马睿初到江东建康（今南京），乃是“吴人不附”，一个月后，还是“士庶莫有至者”。王导建议司马睿礼遇吴郡名士顾荣和出身官宦世家的纪瞻，并争取到他们的支持。从此，“百姓归心焉……君臣之礼始定”。这可以说明当时（ ） A. 士族具有强大的政治影响力 B. 士族成为权贵攀附对象 C. 江南民众纲常伦理观念淡薄 D. 中央集权制度逐渐衰落 10. 据《礼记·王制》记载，周代分封制下诸侯和臣子的宫室、车骑、礼仪等存在很大差别，这被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分，上公九命，三公为八命，侯伯、王之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见，周代的“命数”（ ） A. 表明分封制与宗法制互为表里 B. 产生于儒家三纲五常思想 C. 削弱了贵族对地方的政治管控 D. 彰显了周天子的统治权威 11. 历史学者吕思勉在《两晋南北朝史》一书中评价九品中正制时写道：“九品中正之弊，果如何乎？论者皆曰：‘用人不容不论其才，才又各有攸宜，中正品平，皆不能具。若论考绩，尤不应舍功实而采虚名。’”这一评价说明九品中正制（ ） A. 忽视选拔对象才能和实绩 B. 制约了人才的自由流动 C. 强化了士族阶层的政治特权 D. 扩大了门阀政治的基础 12. 汉武帝时期到东汉中期，规模宏大、以歌颂为主的大赋兴盛；自东汉中后期起，以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明（ ） A. 皇帝喜好影响汉赋兴亡 B. 士人热衷于颂扬国运 C. 汉赋的风格受时代影响 D. 赋是汉代的官方文学 13. 有学者认为，中国从秦汉时期就建立了世界上最早的“现代国家”，早于欧洲1800年。汉武帝的经济治理模式就是一个重要例证。汉武帝的“经济治理模式”是（ ） A. 法律至上 B. 经济集权 C. 抑制工商 D. 市场调节 14. 唐玄宗天宝年间，宰相杨国忠召左相及给事中、诸司长官皆集尚书都堂，“唱注选人，一日而毕，曰:‘今左相、给事中(门下省官员）俱在座，已过门下矣。'其间资格差缪众，无敢言者。于是门下不复过官。”这反映了唐朝后期（ ） A. 三省开始出现一体化趋势 B. 科举考试的地位提高 C. 君主权力受到了极大制约 D. 中枢运行机制遭破坏 15. 唐朝后期，政府经常征调藩镇军队平叛战乱。事实