12《出师表》强化训练-2023-2024学年九年级语文文言文专题同步强化训练（统编版）

12《出师表》 强化训练 一、填空题 1．填空。 诸葛亮（181—234），字   ，琅玡阳都（现在山东沂水南）人，是   时期杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。早年隐居隆中，   三顾茅庐始出。辅助刘备取得荆州、益州，建立蜀汉。刘备称帝，拜他为丞相。刘备死后，他尽心辅佐后主刘禅，数次北伐，最后因病卒于军中。在世时被封为武乡侯，谥忠武侯，后世称诸葛武侯。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表。   称赞他：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”他的代表作有《   》《   》等，他还曾发明孔明灯、运输工具“木牛流马”。 二、选择题 2．下列加点字的注音有误的一项是（   ） A．中道崩殂（cú）    裨补阙漏（bì）     行阵和睦（háng） B．以彰其咎（jiù）    陟罚臧否（zhì）    以遗陛下（yí） C．庶竭驽钝（shù）   猥自枉屈（wěi）    咨诹善道（zōu） D．夙夜忧叹（sù）    攘除奸凶（rǎng）   妄自菲薄（fěi） 3．下列各项中，加线字的解释有误的一项是（   ） A．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅） B．遂许先帝以驱驰（奔走效劳） C．深入不毛（毛发） D．则责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽） 4．下列各项中，加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．躬耕于南阳/每假借于藏书之家 B．故临崩寄臣以大事/以其境过清 C．报先帝而忠陛下之职分/可远观而不可亵玩焉 D．若无兴德之言/朝廷之臣莫不畏王 5．下列句子中加点的“以”与“咨臣以当世之事”中的“以”意思和作用相同的一项是（   ） A．不以物喜，不以己悲 B．以为妙绝 C．蒙辞以军中多务 D．皆以美于徐公 6．选出与“故五月渡泸”中“故”意思相同的一项（   ） A．桓侯故使人问之； B．而两狼之并驱如故； C．既克，公问其故； D．彼竭我盈，故克之； 7．下面词义解释不正确的一项是（   ） A．崩殂（死。皇帝死叫“崩”；殂，死亡） B．殊遇（特别厚待） C．恢弘（气势宏大） D．引喻失义（说话中称引譬喻不恰当） 8．翻译有误的一项是（   ） A．先帝不以臣卑鄙。     先帝不因为我的地位低微，见识浅陋。 B．遂许先帝以驱驰。     于是就有许多人替先帝奔走效劳。 C．志虑忠纯。           志向和心思忠诚纯正。 D．庶竭驽钝。           希望用尽我的平庸的才智。 9．下列句子中不含通假字的一项是（   ） A．必能裨补阙漏 B．尔来二十有一年矣 C．是以先帝简拔以遗陛下 D．臣不胜受恩感激 10．指出下面加点词解释有误的一项（   ） A．今安在（哪里） B．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅） C．躬耕于南阳（身体弯曲） D．遂许先帝以驱驰（奔走效劳） 三、课内阅读 （2023春·重庆开州·九年级校联考期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。 出师表\诸葛亮 ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 …… ②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 …… 11．下列对句中加点词理解不正确的一项是（   ） A．古今异义，“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”理解为“社会地位低微，见识短浅”。 B．对比理解，“二十有一年”中的“有”和“吾十有五而志于学”的“有”意思均是“又”。 C．组词理解，“以伤先帝之明”中的“明”，可以理解为“英明”。 D．巧借比喻，“庶竭驽钝”中的“驽”本指“劣马”，此处喻指刘禅才能平庸。 12．翻译下列句子 （1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 13．下列对文章理解与分析正确的一项是（   ） A．诸葛亮向后主陈述蜀国面临的不利处境：天下三分、益州疲弊、人才不足。 B．选文将情感寄于叙事与描写，在谈论形势提出建议中表达自己的感恩之情。 C．针对后主不识人才，诸葛亮特意向他提出了“严明赏罚”“以光先帝遗德”的建议。 D．诸葛亮指出忠臣志士皆感念先帝“殊遇