精品解析：重庆市第十八中学2023-2024学年高一上学期9月月考政治试题

重庆市第十八中学2023—2024学年第一学月考试 高一（上）政治试题卷 考试说明：1．考试时间45分钟 2．试题总分50分 3．试卷页数6页 Ⅰ卷（选择题，共计30分） 一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。） 1. 云南省红河州金平县，有一个村庄叫“六搬村”，这里居住着我国从原始森林走出的少数民族族群——苦聪人。苦聪人曾在原始森林里风餐露宿、拿着简单的木石工具刀耕火种。以下可能与当时的苦聪人生活场景一致的是（　　） ①人们要向地主缴纳地租 ②人们去城市购买生活用品 ③人们使用打磨的石器捕捉野兽 ④生产资料由氏族部落全体成员共同占有 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 《人民政协报》推出的系列报道“中华文明探源·何以中国”引人瞩目。该系列报道历经半年，将我国1万年的文化史、5000多年的文明史历史画卷展现于世。 万年奠基 八千年起步 六千年加速 五千年进入 长江中下游开始种植水稻 稻作农业跨地区发展；玉器等贵重物品开始为私人持有，社会分化出现端倪 在农业发展的基础上，出现社会分化和显贵家族；手工业取得显著进步 社会分化加剧，出现了最早的王和早期国家；长江下游出现良渚文明古城 从上述材料可得出（ ） A. 一万年前农业已出现，人们处于旧石器时代 B. 社会的分化、阶级的出现标志着私有制确立 C. 六千年前手工业发展，促成第一次社会分工 D. 国家、城市出现使人类迈入文明时代的门槛 3. 位于昆明的古城村遗址，出土了青铜器、陶器、玉器、石器等文物4000余件。该遗址的发现为研究商周时期滇池地区的聚落形态、环境变迁等问题提供了重要线索。对此，以下认识正确的是（ ） ①生产力的发展使得人类摆脱野蛮状态，迈入文明时代 ②当时的社会生产关系的发展取决于社会生产力的进步 ③当时社会生产资料已经开始由氏族公有转为家庭私有 ④当时部落内的大事都是由氏族成年人共同讨论决定的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 在奴隶制近乎绝迹的20世纪中叶，残酷的农奴制堡垒却还存留在中国西藏。当时，占人口不足5％的“三大领主”（官家、贵族和寺院上层僧侣）几乎占有西藏全部财富，而占人口95％的农奴和奴隶却挣扎在生死线上。旧西藏“三大领主”掌握着绝对权力，农奴只是领主“会说话的牲口”和“会走路的工具”。下列对材料信息解读正确的是( ) ①奴隶毫无人身自由，在领主的强制下劳动 ②国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具 ③奴隶劳动的全部产品都被“三大领主”占有和支配 ④奴隶拥有自己的生产工具甚至少量土地 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 禹为治水，三过家门而不入。他还重新规划中国版图，使九州成为中国的代称。禹不是夏朝的开国君主，但他是夏朝的开拓者，对我们中华文明作出了巨大的贡献，使中国结束了蛮夷时代。根据材料可以推断（ ） ①君主是社会进入文明时代的标志 ②大禹时期原始社会逐渐过渡到奴隶社会 ③金属工具在当时社会中得到普遍使用 ④先民逐渐摆脱野蛮状态，迈入文明的门槛 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 记者从湖南省湘西土家族苗族自治州龙山县里耶管理区获悉，2002年曾出土约3.8万枚秦简的里耶古城遗址，时隔21年后，于近日重启考古勘探。2002年，龙山县里耶镇出土了近3.8万枚秦代简牍，引发关注里耶秦简共计20余万字，详细记录了大秦朝的政治、经济和社会生活，为研究秦王朝提供了珍贵史料，也为研究多民族中央集权制治理模式提供了重要见证。由秦王朝简牍，我们可以推知当时（ ） ①土地变成私有财产，私有制确立 ②铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术有了显著进步 ③生产力的发展使人们进一步摆脱蒙昧野蛮状态 ④君主专制、等级森严，传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. “七月流火，九月授衣。一之日觱(bi)发，二之日栗烈。无衣无褐，何以卒岁？三之日于耜(si)，四之日举趾。同我妇子，馌(yè)彼南亩，田畯(jùn)至喜……” 《豳(bīn)风·七月》是《诗经·国风》中最长的一首诗，通篇用“赋”的手法，围绕着一个“苦”字，从各个侧面展现了周代早期一年四季的劳动生活。对此，高一(1)班同学以“周朝的剥削”为题进行小组研讨，下列分析正确的是( ) ①领主完全占有生产资料是农奴受剥削的根源 ②周朝农民已完全获得人身自由，不再受剥削 ③领主占有土地，以收取地租等方式剥削农民 ④农奴世代为领主劳动，生活困苦得不到温饱 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 17世纪后半期，法国国王路易十四宣布的“朕即国家”