4.2组合体的组合形式2（教案）-《机械制图》同步教学（高教社第5版）

课 时 教 案 第四章（单元） 第3时 授课日期 年 月 日 课题 第五 章第二节 组合体的组合方式2 课型 新授课 教学 目标 知识目标 掌握组合体的构成和形体分析法。 能力目标 学会运用形体分析法分析组合体及其三视图 德育目标 简化难点增强学生信心 重点 组合体的构成形式及表面关系 难点 组合体的形体分析法 教学 方法 读图分析法 比较归纳法 合作探究法 教学 媒体 多媒体 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 一、组合体的组合形式 1、叠加：由基本体叠加构成组合体。 2、切割：由基本体经截去若干部分而形成组合体。 演示课件 出示模型 提出问题 引导学生回答 板书 听讲 读图 观察 记忆 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 3.综合 对照课件分析组合体切割过程，介绍分析思路 对照课件分析组合体叠加和切割的综合过程，介绍分析思路 观察 理解 观察模型 理解分析思路 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 例题：Q68 分析组合体的组合方式 引导学生完成习题 理解组合方式 绘制零件的第三视图 小 结 组合体的三种组合方式 作 业 完成练习册68页456 板 书 设 计 第二节 组合体的组合方式 1、 组合方式 1 叠加 2 切割 3 综合 课件展示 课 后 记 39 学科网（北京）股份有限公司 $$