精品解析：广东省梅州市大埔县虎山中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

虎山中学2022年下学期高一级中段考试历史试卷 一、选择题 1. 考古资料显示，仰韶时代已有宗族制度。到了龙山时代，宗族制度明显和财富分化结合起来，例如，在山西襄汾陶寺墓地中，葬具的好坏、墓坑的大小、随葬品的多寡，都有比较明显的差别。这说明 A. 龙山时代出现阶级分化 B. 仰韶时代实行分封制度 C. 龙山时代进入奴隶社会 D. 仰韶时代初具国家形态 2. 距今约5000年左右的良渚文化遗址，在空间上分为宫殿区、内城与外城三部分。古城还有祭坛、贵族墓地、手工业作坊等处。良渚先民创造出一套包括玉璧、玉琮、玉钺在内的玉礼器系统。据此可知，当时可能（ ） A. 青铜铸造技术成熟 B. 形成礼乐制度 C. 氏族制度不复存在 D. 出现早期国家 3. 据考古发现，夏王朝时期已经出现了早期的国家机构“三正”与“六卿”，朝廷的官职可分为政务官员、宗教祭祀官员，农业经济官员、军事官员等。到了商朝，”地方开始出现了侯、甸、男、卫等行政长官和基层行政官吏。这说明夏商时期 A. 国家管理体制正日渐完备 B. 摆脱了神权对王权的制约 C. 王权具有浓厚的宗教色彩 D. 官员分工已十分细致明确 4. 周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今北京）。分封制（ ） A. 推动了文化的交流与文化认同 B. 强化了君主专制权力 C. 实现了王室对地方的直接控制 D. 确立了贵族世袭特权 5. 一位历史学者说：“我们当然清楚，青铜时代有青铜器，但是，中国青铜时代的一个很重要的特征，就是青铜器的使用，不是在生产技术方面，而是在另一个方面。”“另一个方面”是指（ ） A. 饮食 B. 娱乐 C. 装饰 D. 政治 6. 西周晚期，诸侯相互攻伐，楚国国君熊渠也兴兵于外，取得江汉之间的大片土地，并封其长子为句亶王，次子为鄂王，少子为越章王。这反映了（ ） A. 华夏民族认同观念增强 B. 分封制度瓦解 C. 周天子的权威受到挑战 D. 宗法制度崩溃 7. 据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。这表明当时周朝 A. 礼乐制度不复存在 B. 王位世袭制度消亡 C. 宗法制度开始解体 D. 分封制度受到挑战 8. 春秋战国之际，一部分没落贵族从旧体制中游离出来，部分有知识有文化的庶人由社会下层升浮上去，即所谓“士庶合流”，士逐渐从有职之人变成处于游离状态——即“士无定主”的游士。这一现象（ ） A. 表明分封制完全崩溃 B. 推动了思想文化的活跃 C. 导致了社会秩序动荡 D. 促进了地主阶级的崛起 9. 历史背景是指与历史现象具有直接性和相关性的历史事实。据此，从孔子年谱中分析儒家思想产生的背景是指孔子年谱的部分内容 年份 年龄 大事记 前548 4岁 在鲁，齐国大臣崔杨弑齐庄公 前517 35岁 离鲁去齐，鲁君昭公被权臣驱逐至齐国 前493 59岁 去卫西行：卫国内乱父子夺位 A. 社会大变革，“百家争鸣”的反映 B. 面对“礼崩乐坏"局面的理性反思 C. 生产力发展，“铁犁牛耕"的体现 D. 打破“学在官府"教育格局的表现 10. 春秋时期，天子行祭祀之礼，撤祭时唱《雍》。《论语》记载，鲁国权贵三家大夫在撤祭时，也唱《雍》。孔子评论说，他们怎么可以在自家堂上行此大礼？据此可知，孔子主张 A. 推行仁政 B. 简化祭礼 C. 维护周礼 D. 隆礼重法 11. 客卿是战国时期对到其他诸侯国被委以重任的人才的通称。下表是当时秦国重用的客卿及其事迹简表。该表反映出当时的秦国 时期 客卿 主要事迹 秦孝公时期 卫国人商鞅 两度推行改革，厉行法治，使秦国日渐富强 秦惠文王时期 魏国人张仪 提倡“连横”，诱使各国与秦结交，瓦解六国联盟 秦昭王时期 魏国人范睢 献“远交近攻”之策 秦王嬴政时期 楚国人李斯 献离间计策，分化六国，帮助秦国逐一消灭六国 A 顺应历史潮流不断推进改革 B. 重视引进人才促进统一大业 C. 合纵连横牵制削弱其他国家 D. 借用外来人才打击本国贵族 12. 秦朝郡县制的确立，使不同经济、政治、文化风俗、血缘的民族都按什伍编制起来，实行统一管理，同时官吏由国君直接任免，不准世袭，使国家从中央到地方的军政，财税等大权完全集中到国君一人之手。这些说明秦朝实行郡县制（ ） A. 取消了氏族贵族的世袭特权 B. 为中央集权提供了有力保障 C. 促进了华夏民族的文化认同 D. 为官僚制的形成创造了条件 13. 如表摘录了一些春秋到西汉初期，关东六国人民对秦的言论，可见关东六国人民对