第一、二单元 知识提纲--北京市第一○一中学2023-2024学年高二上学期统编版（2019）必修中外历史纲要下学业水平考试复习

高二历史会考提纲 北京一〇一中学历史集备组 《中外历史纲要（下）》 第一单元　古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 一、人类文明的产生第三单元 走向整体的世界 第6课 全球航路的开辟 一、动因和条件 1.原因 (1)根本原因：西欧商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及对新市场的开拓意愿日益迫切。 (2)社会原因：《马可·波罗行纪》的诱导。 (3)直接原因：奥斯曼土耳其控制传统东西方商路。 (4)思想原因：希望通过向海外扩张来传播基督教。 2.条件 (1)葡萄牙和西班牙王室的支持。 (2)航海经验的积累(如指南针的应用)；造船技术的提高；地理学知识的积累(如地圆学说流行)。 二、经过——新航路的开辟 时间 人物 国别 到达地点 开辟航线 1487年 迪亚士 葡萄牙 发现好望角 从欧洲绕道非洲到达印度和东方 1497-1498年 达.伽马 葡萄牙 到达印度 1492年 哥伦布 意大利（西班牙支持） 到达美洲大陆 从欧洲到达美洲的新航路 1519-1522年 麦哲伦船队 葡萄牙（西班牙支持） 完成环球航行 环球航行线路 三、其他航线的开辟 1.北大西洋航线开辟：①1497年英国卡伯特父子发现纽芬兰岛；②16世纪法国卡蒂埃发现拉布拉多半岛；③16世纪荷兰巴伦支三次航行北冰洋地区，留下航行记录和航海图；④17世纪荷兰哈德逊多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路；⑤俄罗斯开辟北太平洋到北冰洋的航线 2.南太平洋航线开辟：①1578年英国德雷克到达美洲南端——合恩角；②1642—1643年荷兰塔斯曼环航澳大利亚，到达新西兰和塔斯马尼亚岛 四、新航路开辟的影响:见后面“早期殖民扩张的影响” 意义：进一步丰富了人类的地理知识，改变人类认识世界的视野和能力；世界主要的大洋和大陆之间，通过海上航线建立了直接联系，引发全球性流动；新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点； 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变（即新航路开辟的影响） 一、人口迁移与物种交换 1.促进世界各地的相互往来，推动人口迁移。 表现：欧洲人到美洲进行殖民掠夺；欧洲人把非洲黑人贩卖到美洲，即“三角贸易”；族群混合现象。 2.促进世界动植物的大交流。欧洲人把欧亚大陆的家畜、农作物、水果引入美洲；美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等流向世界各地。据统计，今天世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。 3.导致各种疾病的传播。欧洲人把多种疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成当地原住民大量死亡。 二、商品的世界性流动 1.全球海路开辟后，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进。 2.印度洋贸易，欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势。 3.大西洋贸易，欧洲人到美洲展开贸易，并从事“三角贸易”（贩卖黑奴）。 4.太平洋贸易，掌握三点： (1)葡萄牙以澳门为主要中转站，贸易路线跨越三大洋:还参与中日之间的丝银贸易，使白银大量流入中国。 (2)西班牙主要在菲律宾和墨西哥之间进行贸易，使用马尼拉大帆船，也使白银大量流入中国。 (3)对中国的影响:日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，一个围绕白银输入中国的贸易网络也逐渐形成。 三、早期殖民扩张 1.表现 (1)葡萄牙： 把巴西变为殖民地，并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门建立殖民据点和商站。 (2)西班牙：主要侵略美洲，巴西之外的中、南美洲，以及亚洲的菲律宾沦为西班牙的殖民地。 (3)17世纪，荷兰、英国、法国也在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地。 *被称为“海上马车夫”的国家是：荷兰； “日不落帝国”是指：英国。 2.影响（从三个角度：对世界+对亚非拉+对欧洲）（破坏性+建设性） (1) 对世界:各大洲之间的相对立状态被打破，世界开始连成一个相互影响、联系紧密的整体，世界由分散孤立走向整体，世界市场开始形成。 (2) 对亚非拉：中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，打破原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难和和祸害，造成了亚、非、拉地区的落后落后。工业革命后殖民主义也带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，客观上促进了殖民地历史的发展和进步（辩证地看）。 （3)对欧洲：出现商业革命和价格革命，完成资本原始积累，促进西欧资本主义发展，加速西欧封建制度的解体。推动欧洲社会转型。 A．商业革命：表现在贸易规模扩大，商品种类增多，商业经营方式发生变化，商贸中心转移（地中海--大西洋），商业强国崛起。 B．价格革命：是指欧洲由于黄金、白银大量流入，造成货币贬值，物价上涨，促使封建地主地位下降，资产阶级 实力上升。 第四单元 资本主义制度的确立 第8课 西欧的思想解放运动 一、文艺复兴 14-1