第8章 第4节 机械能守恒定律（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第二册（人教版2019，浙江专用）

第4节　机械能守恒定律 (赋能课—精细培优科学思维) 课标要求 层级达标 1.理解机械能守恒定律， 体会守恒观念对认识物理规律的重要性。 2.能用机械能守恒定律分析生产生活中的有关问题。 学考层级 1.知道什么是机械能，理解物体动能和势能的相互转化。 2.通过机械能守恒定律的学习，初步建立能量观念、体会守恒思想。 3.知道机械能守恒定律的内容和守恒条件。 选考层级 1.理解机械能守恒定律的推导过程。 2.会从做功和能量转化的角度判断机械能是否守恒，能应用机械能守恒定律解决有关问题。 目 录 01 02 课前预知教材/落实主干基础 课堂精析重难/深度发掘知能 一、追寻守恒量 课前预知教材/落实主干基础 实验装置图 事实 将小球由斜面A上某位置由______释放，小球运动到斜面B上 假设 摩擦力及空气阻力可以忽略 静止 推论 小球在斜面B上速度变为0时，即到达最高点时的高度与它出发时的高度_____ 追寻不变量 上述事例说明存在某个守恒量，在物理学上我们把这个量叫作______或者能 相同 能量 续表 二、动能与势能的相互转化 1．重力势能与动能的相互转化：只有重力做功时，若重力对物体做正功，则物体的重力势能______，动能_____，_________转化为动能；若重力做负功，则______转化为__________。 2．弹性势能与动能的相互转化：只有弹簧弹力做功时，若弹力做正功，则弹簧弹性势能_____，物体的动能_____，_________转化为动能；若弹力做负功，则_____转化为_________。 3．机械能：_____、__________和__________统称为机械能。 减少 增加 重力势能 动能 重力势能 减少 增加 弹性势能 动能 弹性势能 动能 重力势能 弹性势能 重力或弹力做功时，不同形式的机械能可以发生相互转化。 三、机械能守恒定律 1．内容 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以_________，而总的机械能___________。 2．守恒条件 物体系统内只有_____或_____做功。 互相转化 保持不变 重力 弹力 机械能守恒的条件是只有重力或系统内弹力做功，而不一定是只受重力或弹力作用。 Ek1＋Ep1 1．如图所示，为伽利略的斜面实验。 请对以下结论作出判断： (1)对于任意斜面，都可以使小球在右侧斜面上升到同样高度。 ( ) (2)只有斜面光滑时，小球才能在右侧斜面上升到与释放位置同样的高度。 ( ) (3)斜面光滑时，伽利略斜面实验中的守恒量是机械能。 ( ) [微情境·大道理] × √ √ 2．诗词中曾写到“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。试分析在弯弓射雕过程中，涉及机械能中哪些能量之间的转化？ 提示：箭被射出过程中，弓的弹性势能转化为箭的动能；箭上升过程中，箭的动能转化为重力势能；箭下落过程中，箭的重力势能转化为动能。 3．物理课上，老师让学生做了一个趣味实验：用细绳把橡皮球吊在高处，并把橡皮球拉到学生的鼻子尖前释放，保持头的位置不动，橡皮球摆回来时，橡皮球会打到鼻子吗？请解释原因。 提示：橡皮球不会打到鼻子。由伽利略的理想斜面实验知，若没有阻力，橡皮球刚好能回到初位置，遵循机械能守恒定律。若存在阻力，机械能损失，橡皮球速度为零时的高度低于开始下落时的高度，橡皮球一定不能到达鼻子的位置。 强化点(一)　机械能守恒的判断 任务驱动　 如图所示，过山车由高处在关闭发动机的情况下飞奔而下。 课堂精析重难/深度发掘知能 (1)过山车受哪些力作用？各做什么功？ (2)过山车向下运动时，动能和势能怎么变化？两种能的和不变吗？ (3)若忽略过山车受到的摩擦力和空气阻力，过山车向下运动时机械能守恒吗？ 提示：(1)过山车受重力、轨道支持力、摩擦力和空气阻力；重力做正功，轨道支持力不做功，摩擦力和空气阻力做负功。 (2)过山车向下运动时，势能减少，动能增加，两种能的和减少。 (3)若忽略过山车受到的摩擦力和空气阻力，过山车向下运动时机械能守恒。 1．对机械能守恒条件的理解 (1)只有重力做功，只发生动能和重力势能的相互转化。 (2)只有弹力做功，只发生动能和弹性势能的相互转化。 (3)只有重力和弹力做功，发生动能、弹性势能、重力势能的相互转化。 (4)除重力或弹力做功外，其他力也做功，但其他力做功的代数和始终为零。 [要点释解明] 2．判断机械能是否守恒的方法 做功条件分析 只有重力和系统内弹力做功，其他力不做功或做功的代数和始终为零 能量转化分析 系统内只有动能、重力势能及弹性势能的相互转化，即系统内只有物体间的机械能相互转移，则机械能守恒 定义判断法 如物体沿竖直方向或沿斜面匀速运动时，动能不变，势能变化，机械