内容正文:
第2课时 向心力的分析与计算
(赋能课—精细培优科学思维)
课标要求 层级达标
能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。 学考层级 1.知道向心力的概念,知道向心力是根据力的效果命名的。
2.掌握向心力大小的表达式。
3.知道匀速圆周运动的向心力特点。
4.知道变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点。
选考层级 1.会分析向心力的来源。
2.能够计算简单情境中的向心力大小。
3.能够处理匀速圆周运动的动力学问题。
目
录
01
02
课前预知教材/落实主干基础
课堂精析重难/深度发掘知能
一、向心力
1.定义:做匀速圆周运动的物体所受的合力总指向_____,这个指向______的力就叫作向心力。
2.方向:向心力总是沿半径指向_____,由于______时刻改变,所以向心力是变力。
课前预知教材/落实主干基础
圆心
圆心
圆心
方向
3.作用效果:向心力只改变速度的____,不改变速度的_____。
4.来源:向心力是由_________或者几个力的_____提供的,是根据力的作用效果命名的。
向心力是效果力,分析物体受力时,切不可在性质力以外,再添一个“向心力”
方向
大小
某个力
合力
二、向心力的大小
1.定性感受向心力的大小
如图所示,在绳子的一端拴一个小沙袋,另一端握在手中。将手举过头顶,使沙袋在水平面内做圆周运动。改变沙袋的质量、转动的______和绳的_____,感受向心力的变化。
速度
长度
mω2r
三、变速圆周运动和一般曲线运动的受力特点
1.变速圆周运动的合力:变速圆周运动的合力产生两个方向的效果,如图所示。
(1)跟圆周相切的分力Ft:改变线速度的_____。
(2)指向圆心的分力Fn:改变线速度的______。
大小
方向
2.一般曲线运动的处理方法
(1)一般的曲线运动:运动轨迹既不是_____也不是_____的曲线运动。
(2)处理方法:可以把曲线分割为许多很短的小段,质点在每小段的运动都可以看作__________的一部分。这样,在分析质点经过曲线上某位置的运动时,就可以采用______运动的分析方法来处理了。
直线
圆周
圆周运动
圆周
1.如图所示,一个小球在细线的牵引下,绕光滑水平桌面上的图钉做匀速圆周运动。
(1)小球做匀速圆周运动的向心力是由什么力提供?
(2)用剪刀将细线剪断,小球将沿什么方向运动?
提示:(1)小球做匀速圆周运动的向心力是由细线拉力提供的。
(2)小球将沿圆周运动的切线方向运动。
[微情境·大道理]
2.如图所示,照片中的汽车在水平公路上做匀速圆周运动。已知图中双向四车道的总宽度为d,内车道边缘的最小半径为R。假设汽车受到的最大静摩擦力等于车重的k倍。
×
√
×
×
√
强化点(一) 向心力的来源与分析
任务驱动
如图所示,在匀速转动的水平圆盘上有一个相对圆盘静止的物体。
课堂精析重难/深度发掘知能
(1)物体需要的向心力由什么力提供?物体所受摩擦力沿什么方向?
(2)当转动的角速度变大后,物体仍与转盘保持相对静止,物体受的摩擦力大小怎样变化?
提示:(1)物体随圆盘转动时受重力、弹力、静摩擦力三个力作用,其中静摩擦力指向圆心提供向心力。
(2)当物体转动的角速度变大后,由Fn=mω2r,需要的向心力增大,静摩擦力提供向心力,所以静摩擦力也增大。
1.对向心力的理解
(1)向心力的作用效果是改变速度方向,不改变速度大小。
(2)向心力不是作为具有某种性质的力来命名的,而是根据力的作用效果命名的,它可以由某个力或几个力的合力提供。
(3)向心力的方向指向圆心,与线速度方向垂直,方向时刻在改变,故向心力为变力。
(4)当物体受到的合外力大小不变,方向始终与线速度方向垂直且指向圆心时,物体做匀速圆周运动。
[要点释解明]
实例分析 图例 向心力来源
在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而未发生滑动 弹力提供向心力
用细绳拴住小球在光滑的水平面内做匀速圆周运动 绳的拉力(弹力)提供向心力
物体随转盘做匀速圆周运动,且物体相对于转盘静止 静摩擦力提供向心力
续表
用细绳拴住小球在竖直平面内做圆周运动,当小球经过最低点时 拉力和重力的合力提供向心力
小球在细绳作用下,在水平面内做匀速圆周运动时 绳的拉力的水平分力(或拉力与重力的合力)提供向心力
续表
1.(2023·广东1月学考)如图所示,静止在圆盘上的小物块随圆盘在水平面内一起做匀速转动。则物块所受摩擦力( )
A.大小与转速无关
B.大小与其距转轴的距离无关
C.大小等于物块所需的向心力
D.方向沿圆盘半径向外
[题点全练清]
答案:C
解析:物块所受的摩擦力提供小物块做圆周运动的向心力,方向指向圆心,根据向心力公式F=mω2r=m(2πn)2r,其中n是转速,r是距转轴的距离