3.4简单机械（4）同步学案--- 2023-2024学年浙教版科学九年级上册

林中学案 2023学年第一学期九年级科学（上） 3.4 简单机械（4） 主备： 编号：51 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.知道定滑轮，动滑轮，滑轮组的作用 2.能识别生活和生产中常见的滑轮 【学习过程】 一、课堂活动 任务一：定滑轮和动滑轮 观察，根据滑轮轴的位置是否移动，对滑轮分类： 观察滑轮的轴是否随物体一起运动，如果轴不动而物体运动则为________。 如果轴和物体一起运动则为________。 观察，用定滑轮提升物体时，物体重________，提升时弹簧测力计示数为________。 用动滑轮提升时，物体加动滑轮总重为________，提升时测力计示数是________。 分析：定滑轮与动滑轮相当于变形了的杠杆。 1、定 滑 轮：定滑轮的轴固定不变。其特点是不能________，但能够改变力的作用________。其实质是一个________杠杆，动力臂和阻力臂都等于滑轮的________。 2、动 滑 轮：轴随钩码一起移动。其特点是可以省________力，但不能改变力的作用________。其实质是相当于动力臂是阻力臂________倍的________杠杆。 评价一： 1．如图所示，小朋友借助滑轮轻轻一拉就能把“骨头”提高来引诱可爱的小狗，图中顶端的定滑轮的作用是( ) A．既省力，也改变施力的方向 B．省力，但不改变施力的方向 C．不省力，但改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 2．某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这一事实，下列做法中最不可取的是( ) 实验次数 物重G/牛 弹簧测力计的示数F/牛 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 A.与同学分析可能原因 B．实验失败，停止实验 C．改进实验条件，重新实验 D．查阅资料，了解结论的适用条件 任务二：滑轮组 滑 轮 组：________轮和________轮组合而成。滑轮组不但可以________，而且可以改变力的________。使用滑轮组时，重物和动滑轮的总重由 绳子承担，提起重物所用的力就是总重的 。 在数承担重物绳子段数时，可在动滑轮与定滑轮之间画一条直线，将它们隔开，只数绕在 上的绳子股数即可。 请数出下面三图中的绳子股数： 注意：左边两图是克服物体的重力向上提升物体，而右边图是克服物体受到的摩擦力向左移动。 评价二： 1．(汕尾中考)如图所示，用下列装置提升同一重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( ) 第1题图 第2题图 2．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20牛，绳重及摩擦不计。用它匀速提升重为100牛的物体，所用的拉力F是(　　) A．50牛 B．60牛 C．70牛 D．120牛 二、当堂检测 1．如图所示的四个滑轮组中，图＿ ＿可省一半力，图＿ ＿最费力，图＿ ＿＿和图＿ ＿用力大小一样。 2.(嘉兴中考)使用机械可以极大地减轻人们的劳动强度，提高工作效率。如上图，工人在铺设电缆时，要在转弯处安装一组导向轮。这组导向轮属于________(填“动滑轮”或“定滑轮”)。 3．如图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60牛，水平面与物体间的摩擦力为20牛，不考虑其他摩擦，则F1＝______牛，F2＝_______牛。 4．如图所示，用滑轮组牵引小车沿水平地面匀速前进，图中________滑轮是定滑轮，________滑轮是动滑轮。已知小车的重量G＝5牛，拉力大小F＝3牛，则物体与地面之间摩擦力f＝________牛（机械和绳的自重及其摩擦忽略不计）。若小车在拉力作用下前进了0.5米，则绳子被拉力F拉过________米。 【课后巩固】 【必做题】 1．在如图所示的工具中，属于省力杠杆的________；属于费力杠杆的是________；属于等臂杠杆的是________。 2．如图所示，A物体重40牛，B物体重12牛。A物体在绳子水平拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，它受到桌面的摩擦力为________牛。如果要使A物体匀速向左