34--2.5物质的转化（3）——2023-2024学年浙教版九年级上册科学

林中学案 2023学年第一学期九年级科学（上） 2.5物质的转化（3） 主备： 编号：34 班级 姓名 学号 【学习目标】 1.知道氢气和一氧化碳具有还原性。 2.理解氧化还原反应 3.会进行不纯物质的化学方程式计算 【学习过程】 一、课堂活动 活动一：自然界中元素的存在形态和金属冶炼的原理 1. 自然界：仅有少数金属以 态（即单质）的形式存在，而大多数金属是以 态（即化合物）的形式存在的。 2. 金属冶炼就是要把金属从 态变成 态。 3.氢气还原氧化铜实验 见课本P61页（笔记记于书本） 评价一： 1. 氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是（ ） A．反应后都有二氧化碳生成 B．反应的实验装置完全相同 C．反应后都有红色固体生成 D．反应类型均属于置换反应 2.在做氢气还原氧化铜实验时，氧化铜先变成亮红色，后又变黑色。造成这种结果的原因可能是（ ）wm A．通入的氢气量不足 B.加热温度不够高 C．撤火过早 D.没有继续通氢气至试管冷却 活动二：阅读课本P61页（以氢气还原氧化铜为例），理解氧化还原反应；区分氧化剂和还原剂。 评价二： 1.可做还原剂的物质：碳(C)、一氧化碳(CO)、氢气(H2)。有关化学方程式为(以还原CuO为例) 、 、 。 2.电脑芯片的制作要用到高纯度的硅。目前广泛采用石英砂(主要成分是SiO2)为原料制取，其中一步反应为SiO2＋2CSi＋2CO↑。对该反应分析正确的是(　 　) A．该反应属于置换反应 B．碳发生了还原反应 C．碳元素化合价由0价变为＋4价 D．该反应利用了CO的还原性 3.氢气、碳、一氧化碳还原金属氧化物的装置比较和现象区别 A图 B图 C图 （1）A图和C图气体使用前必须进行_________________操作。在加热前先通一会儿气体，目的是____________________，实验结束后继续通气体直到试管冷却是为了防止___________________。 （2）A图中实验现象是___________________________________________________________; B图中实验现象是___________________________________________________________; C图中实验现象是___________________________________________________________。 （3）C图中最后排出的尾气为什么要进行燃烧处理？_________________________________。 （4）分别书写出三图中的化学方程式：A图_________________________________________； B图_______________________________；C图__________________________________。 活动三：阅读课本P62例题，学会冶炼铁矿石的计算 评价三： 1.用2000吨含Fe2O3质量分数80%的铁矿石，最多可以提炼出多少吨含铁质量分数为90%的生铁？（保留一位小数） 【小结】常见金属冶炼的方法 1.金属冶炼原理是将金属从 态变成 态。具体方法有 ⑴还原法：如 CuO＋ （填一种还原剂）======Cu + ⑵置换法：如 CuSO4 + = Cu + 二、当堂检测 1.在氢气还原氧化铜的实验中，进行如下操作：①加热②停止加热③通入氢气④停止通入氢气。下列操作顺序正确的是（ ） A．①③②④ B．③①④② C．①③④②