精品解析：山西省高中教育发展联盟2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题

山西2022～2023年度高中教育发展联盟 高二11月份期中检测 历史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：统编版选择性必修一第一至四单元。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 周幽王为博得爱妃褒姒一笑，点燃烽火台，各地诸侯以为犬戎进攻，都带本部兵马急来救驾，诸侯们在得知无事后愤然而归。这就是家喻户晓的“烽火戏诸侯”的典故。该典故从侧面反映出当时（ ） A. 原始民主传统仍具有影响力 B. 周幽王昏庸腐败 C. 分封制维系统治的作用尚存 D. 女子地位有所提高 2. 2002年里耶出土的秦简记录了秦始皇时一条令文：“传送委输，必先悉行……急事不可留，乃兴徭……田时也，不欲兴黔首（平民）”。商鞅变法与这一理念吻合的措施是（ ） A. 什伍连坐 B. 奖励军功 C. 严刑峻法 D. 奖励耕织 3. 秦朝以法治国，法网严密，条目繁杂，严刑峻法，量刑苛重，长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形：法律集中在皇帝对官吏的控制方面，普通人则居于次要的地位。在这些文书中，被当时《秦律十八种》的编者集中使用最早、最长的部分几乎都是关于官吏行为的法律，记录档案的准则，考核官员的方法，如《仓律》、《杂律》、《法律答问》等。这说明（ ） A. 考古有助于完善人们对历史的认知 B. 综合多种叙述即可认定历史事实 C. 人们对历史的认识难有统一性 D. “二重证据”法可以还原历史真实 4. 秦汉时期，地方长官要每年定期派计吏向中央汇报本地情况，相关文书称为“计簿”（也称集簿）。在江苏连云港尹湾汉墓出土的木牍《集簿》中记录了东海郡的行政建制、吏员设置、户口、垦田、钱谷出入等方面的年度统计数字，具有重要的历史价值。据此可推知，秦汉时期的这一制度（ ） A. 杜绝了地方官吏造假现象 B. 具有农耕文明国家治理特点 C. 一定程度缓解土地兼并问题 D. 使君主专制制度进一步加强 5. 《唐律疏议》规定：诸买奴婢、马牛驼骡驴，立券之后，有旧病而买时不知，立券后始知者，三日内听悔。三日外无疾病，故相欺罔而欲悔者，市如法，违者笞四十；若有病欺，不受悔者，亦笞四十。该法律规定（ ） A. 注重维护正常的经济秩序 B. 体现了政府对经济干预的强化 C. 有效保护了私有财产安全 D. 反映出重农抑商政策有所松动 6. 唐代法律规定“工商之家，不得预于仕（不准做官）”。宋代科举“取士不问阀阅”，朝廷曾下诏：“工商杂类，有奇才异行、卓然不群者，亦许解送。”据此可知，宋代（ ） A. 传统四民社会趋于解体 B. 实行了崇文抑武的方针 C. 经济发展推动科举改革 D. 科举考试程序日益完善 7. 《中华文明史》在评述某一朝代的官僚制度时写道：“（其）对于效率与制衡的追求，并非体现于运作流程的分割与制约；而基本上是按照所处理政务的范围——民政、军政、财政，以‘依事系任’为原则进行事权分割。”由此可知，这一制度应是（ ） A. 行省制度 B. 二府三司制 C. 督抚制度 D. 三省六部制 8. 朱元璋《大诰·民不知报第三十一》中有：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也……五教既兴，无有不安也。民有不循斯教者……五刑以加焉。”材料反映出明朝治国的特点是（ ） A. 礼法并用 B. 重视民意 C. 中央集权 D. 保障民生 9. 有学者认为，在古代，中国是指中原王朝直接控制下的区域，天下则是包括外国没有直接控制的地区。直到清朝康熙年间，真正意义上的近代国家与国家关系方才产生。只有当中国面临的对手足够强大，或者说其文明受阻于强敌时，天下观才转为国家观，有边无界的状态才得以消解。该学者认为中国“近代国家与国家关系”产生的标志性事件是（ ） A. 马戛尔尼使团访华 B. 中英签订《南京条约》 C. 康熙王朝平定三藩 D. 中俄订立《尼布楚条约》 10. 以下是古代中国部分政权采取的一系列民族治理措施，对其理解最准确的是（ ） 朝代 措施 两汉 在边疆设立了众多郡县和属国，在西北地区设立西域都护府。 唐朝 确立了军镇屯戍制度；安排少数民族子弟学习汉族文化。 元朝 在边疆设立了宣慰司，任用大量土官，因俗而治；建立驿站