内容正文:
怀仁一中高一年级2023~2024学年上学期第一次月考
理科综合(生物)
全卷满分300分,考试时间150分钟
注意事项:
1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。
4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。
5.本卷主要考查内容:生物:必修1第1章。化学:必修第一册第一章第一节~第二节。物理:必修第一册第一章。
一、选择题:本题共8小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 19世纪,德国生物学家施莱登观察植物的结构,得出细胞是植物体的基本单位。之后施旺提出动物体也是由细胞构成的,后人将他们的研究结果进行整理并加以修正,形成了比较完善的细胞学说。下列相关叙述正确的是( )
A. 细胞只要保持完整,就能独立进行任何生命活动
B. 使生物学研究由器官、组织水平进入细胞水平
C. 魏尔肖用显微镜观察木栓组织,发现了植物活细胞
D. 细胞分裂产生新细胞的理论能解释个体发育,不能解释生物进化
2. 大熊猫和冷箭竹形态迥异,但它们生命活动的基本单位都是细胞。下列事实或证据不支持该观点的是( )
A. 冷箭竹叶绿体在离体且适宜条件下仍能释放氧气
B. 大熊猫的爬树行为需多种细胞的协调配合
C. 冷箭竹在个体发育过程中离不开细胞的分裂和分化
D. 大熊猫在繁殖后代的过程中需要生殖细胞的参与
3. 肺炎支原体是一种可引起肺炎单细胞生物,如图为支原体的结构模式图。下列相关叙述错误的是( )
A. 肺炎支原体的遗传物质是 DNA
B. 与植物细胞相比,肺炎支原体没有细胞壁
C. 与肺炎支原体相比,根瘤菌中没有核糖体
D. 一个肺炎支原体既是细胞层次,也是个体层次
4. 下列关于新冠病毒的叙述,错误的是( )
A. 其体内含有核糖体等细胞器 B. 其与变形虫的结构组成差别很大
C. 参与某些生命系统层次的组成 D. 新冠病毒内含有遗传物质
5. 若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,观察到的物像如各图,其中视野最暗的是( )
A. B. C. D.
6. 生命系统的结构层次为细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。下列各项中,属于一个种群的是( )
A. 某区域两个池塘中全部的草履虫 B. 一段腐烂朽木上全部的真菌
C. 风光旖旎、生机勃勃的阳澄湖 D. 一个湖泊中全部的草鱼及其受精卵
7. 衣藻和发菜都能进行光合作用。但它们在细胞结构上存在着根本区别,主要( )
A. 细胞的外部形态不同 B. 前者有核糖体,后者无核糖体
C. 前者有核膜,后者无核膜 D. 前者有蛋白质,后者无蛋白质
8. 光学显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础。下列相关叙述正确的是( )
A. 高倍镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时,若视野模糊,则应调节粗准焦螺旋
B. 细胞学说认为细胞是一切生物体的基本组成单位,且细胞只能来自于细胞
C. 细胞学说的建立打破了植物学和动物学之间的壁垒,揭示了二者的多样性
D. 通过显微观察发现酵母菌和草履虫都仅由一个细胞构成,这补充了细胞学说
二、非选择题
9. 某人工湖的湖内有机质较丰富,有较多的蓝细菌、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等(如图1)。回答下列问题:
(1)图2是该湖中的某种生物,据图可以判断,该生物属于_________(填“原核生物”或“真核生物”),判断的理由是__________________。
(2)若此湖水体被污染后富营养化,湖中的蓝细菌和绿藻等大量繁殖,会使该湖泊形成让人讨厌的______。
(3)从生命系统的结构层次上来看,在高倍镜下观察到的该湖中某个如图2所示的生物属于_________层次,湖中各种生物构成__________________。
(4)某学校的生物兴趣小组在一次研究性学习活动中,从该湖中取了一瓶水送到实验室,用于研究该湖的污染情况。他们想检测所带回的水中除有图2所示的生物外是否还有其他生物存在。
①这个过程中一般常用_________检查有无其他生物存。
②该生物兴趣小组的同学可以以水中生物的_________作为观测指标,以判断湖水的污染情况。
10. 图A为蓝细菌结构示意图,图B为水绵细胞(属于绿藻)的结构示意图。据图回答下列问题:
(1)水绵属于_________(填“原核生物”或“真核生物”)。
(2)蓝细菌和水绵细胞共有的结构有_________(答