精品解析：吉林省长春外国语学校2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

长春外国语学校2022-2023学年第一学期期中考试高一年级历史试卷（文科） 一、选择题 1. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私有制已经产生，阶级分化日益明显。以下能作为直接证据的考古发现是 A. 少数墓葬有精美的玉器和陶器随葬 B. 古城遗址布局与山形水势充分契合 C. 城中发现20多万千克的炭化稻堆积 D. 古城外围分布着体量巨大的水利系统 2. 分封在商朝已出现，当时主要是对自然形成的方国、部族加以名义封号。周朝的分封主要是由统治部族对被征服地区主动进行的武装拓展。这说明，周朝分封制 A. 加强了王室对统治疆域的控制 B. 确立了贵族之间严格的等级关系 C. 避免了王族内部争夺最高权力 D. 体现了统治集团对权力的再分配 3. 据史料记载商周时期国君被放逐的事例很多，著名的如伊尹将太甲放之于桐宫 ，国人暴动使厉王出奔于彘等。对于这些情况时人不以为怪，周王后裔王子朝对周厉王被逐事曾直言不讳地说：“至于厉王，王心戾虐，万民弗忍，君王于彘。”这反映了当时 A. 政治局面动荡不堪 B. 君主专制受到制约 C. 带有原始民主传统 D. 宗法制的逐渐崩溃 4. 春秋时期，一些士、鄙人、工商业者进入上层政治舞台，如齐桓公任用鄙人和商人出身的管仲、鲍叔牙；晋文公任用“士”出身的狐偃、赵衰等人；楚庄王任用“鄙人”孙叔敖等。这种人才选拔方式的出现 A. 有利于制度变革与社会转型 B. 标志着军功爵制度的确立 C. 宣告了宗法分封制度的瓦解 D. 削弱了周王天下共主地位 5. 孔颖达在《春秋左传正义•定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美，又重礼仪。春秋时期，中原各国自称为“华夏”，而周边民族被称为戎狄蛮夷等。经过频繁的往来和密切联系，战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。这说明春秋战国时期 A. 形成了统一多民族国家 B. 华夏族得到了进一步的扩大 C. 开始出现民族交融的局面 D. 民族交往的主要方式是战争 6. 先秦时期，有思想家提出：“故尚贤使能，则主尊下安；贵贱有等，则令行而不流；亲疏有分，则施行而不悖；长幼有序，则事业捷成而有所休。”这些主张 A. 强调了君主集权的重要意义 B. 代表了没落奴隶主贵族利益 C. 蕴含了以民为本的政治理念 D. 体现了国家治理的现实需求 7. 西汉初年，统治者将黄老之术中的君道无为、刑德相辅、节欲崇俭、与民休息等观念转化为一系列有利于社会经济发展的政策。这做法 A. 适应了加强中央集权的需要 B. 反映了抑制王国势力的意图 C. 缓和了统治集团内部的矛盾 D. 反思了秦朝短期而亡的教训 8. 据《史记》记载，汉武帝多次派使节携带大量钱财布帛出使西域诸国。在大宛国一带，“以蒲陶（葡萄）为……俗嗜酒，马嗜苜蓿。汉使取其实来，于是天子始种苜蓿、蒲陶肥饶地。及天马多，外国使来众，则离宫别观旁尽种蒲萄（葡萄）、苜蓿极望”。这一记载反映了 A. 葡萄、苜蓿种植已普及 B. 政治交往促进经济交流 C. 西汉社会风俗发生变化 D. “丝绸之路”完全形成 9. 据《南史》载，刚担任尚书省右仆射的世族子弟王僧达“自负才地，一二年间便望宰相”；其孙王融“自恃人地，三十内望为公辅”。这说明南朝 A. 选官重视才能与人品 B. 用官看重名士对人才的举荐 C. 门阀观念依然在流行 D. 世族子弟直接继承父祖官爵 10. 晋怀帝、晋愍帝时期，中原地区战争不断，内迁少数民族相继建立政权，并威胁西晋统治，最终酿成永嘉之祸。晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从洛阳南渡，这是中原汉人第一次大规模南迁。这次南迁最深远的影响是 A. 形成了特殊的士族阶层 B. 促进了江南地区的开发 C. 加强了民族间交流交融 D. 充实了南方劳动力资源 11. 北魏拓跋珪即位后，采纳汉臣崔宏建议，自谓黄帝之后；据《魏书》记载，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黄帝嫡孙，拓跋珪及继任的三位皇帝亲往或遣使至涿鹿黄帝庙祭祀。统治者这样做的主要目的是 A. 以汉文化取代鲜卑文化 B. 强调传统文化教育的重要性 C. 保证统治政策连续性 D. 通过文化认同确立正统地位 12. 据史载，唐太宗曾经让臣下清点隋亡后留下的仓库，没有想到，经过隋末唐初数年战争，库存量竟然足以让唐朝老百姓不用劳动也可以使用好多年。据此，隋朝短命而亡的最大教训是（ ） A. 赋繁役重激化矛盾 B. 国富而不与民共享 C. 穷兵黩武暴政而亡 D. 统治者志大而才疏 13. 如表为唐朝天宝前后户数和人口数变化一览表。导致这一时期人口变化的主要原因是 年度 公元（年） 户数（户） 人口数（人） 资料来源 中宗神龙元年 705 61