1.2尺寸注法三（教案）-《机械制图》同步教学（高教社第5版）

课 时 教 案 第一章（单元） 第11时 授课日期 年 月 日 课题 1.10 尺寸注法（3） 课型 新授课 教学 目标 知识目标 1、 球的尺寸注法。 2、 角度的尺寸注法 3、 小尺寸的尺寸注法。 能力目标 培养学生遵守标注尺寸的相关规则 德育目标 让学生养成细致严谨的的作风 重点 球的尺寸注法、角度的尺寸注法、小尺寸的尺寸注法 难点 球的尺寸注法、角度的尺寸注法、小尺寸的尺寸注法 教学 方法 演示法，练习法 教学 媒体 多媒体 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 一、 圆的尺寸注法 标直径应在尺寸数字前注“φ”，尺寸线终端画成箭头。 二、圆弧的尺寸注法 ⑴圆弧半径尺寸前应加注符号“R”。 当圆弧的半径过大或无法标出其圆心位置时，可将圆心移近，将半径画成折线若不需要标出圆心起点位置任意 ⑵圆弧长度 标注弧长时，应在数字上方加注符号“⌒”，弧长的尺寸界线应平行与该弦的垂直平分线，当弦较大时，可沿径向引出。 对于铆钉的头部、轴（包括螺杆）端部以及手柄的端部，在不致引起误解的情况下可省略符号“S”。 复习提问 导入新课 回忆 上节 课内 容回 答问 题。 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 1、 角度尺寸的注法 ⑴标注角度时，角度数字一律写成水平方向，一般写在尺寸线的中断处。必要时（小角度）写于外侧或引出。 ⑵标注角度时，尺寸界线应沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。 演示角度标注方法 提醒注意事项 安排学生做练习册第五页 完成P5 （2）（3）（4） 教 学 过 程 与 教 学 方 法 教学内容 教师活动 学生活动 2、 小尺寸的注法 在图样上进行尺寸标注时，如果没有足够的位置画箭头或数字时，可使用一些特殊标注方法 对照教材15页介绍 练习册第四页（4） 理解小尺寸含义 小 结 掌握角度标注和小尺寸标注 作 业 习题册P6 板 书 设 计 3、球的尺寸注法。 4、 角度的尺寸注法 5、 小尺寸的尺寸注法。 挂图 课 后 记 34 学科网（北京）股份有限公司 $$