第1章 人体的内环境与稳态(复习课件)-2023-2024学年高二生物同步精品课堂(人教版2019选择性必修1)

2023-10-04
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修1 稳态与调节
年级 高二
章节 第1章 人体的内环境与稳态
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 587 KB
发布时间 2023-10-04
更新时间 2023-10-04
作者 高中生物与物理教学驿站
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审核时间 2023-10-04
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来源 学科网

内容正文:

第1章 人体的内环境与稳态复习 选择性必一 稳态与调节 SZ-LWH SZ-LWH 教 公 师 开 课 SZ-LWH SZ-LWH 系统整合·理清大概念知识关联  1.本章大概念:内环境为机体细胞提供适宜的生存环境,机体细胞通过内环境与外界环境进行物质交换。 (1)内环境是由血浆、组织液、淋巴液等细胞外液共同构成的,它是机体细胞赖以生存的液体环境。内环境含有相对稳定的化学成分,渗透压、pH、温度等理化性质处于相对稳定的状态,能为机体细胞提供适宜的生活环境。 SZ-LWH SZ-LWH 形成生物大概念 SZ-LWH SZ-LWH (2)机体细胞生活在内环境中,通过内环境与外界环境进行物质交换,这一过程离不开呼吸、消化、循环、泌尿等系统的直接参与,以及机体不同器官、系统协调统一的活动。机体细胞也参与了内环境的形成和维持。 (3)内环境的各种化学成分和理化性质,会随外界因素和体内细胞代谢活动的变化而变化,这种变化会引发机体的自动调节,使其维持在相对稳定的范围内,这就是内环境稳态。内环境稳态对机体健康至关重要。 SZ-LWH SZ-LWH 形成生物大概念 SZ-LWH SZ-LWH 2.本章内容概念图示 SZ-LWH SZ-LWH 形成生物大概念 SZ-LWH SZ-LWH 真题演练 长句表达 知识梳理 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 1 细胞生活的环境 6 1.体液包括   (约占 )和   ,其中   构成的液体环境即内环境,主要包括 、 、 。 2.组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差别在于血浆中含有较多的 。 3.血浆中约90%为水;其余10%分别是:   (7%~9%),无机盐(约1%),以及血液运送的其他物质,包括各种营养物质(如葡萄糖)、激素、各种代谢废物等。(P5) 4.内环境的作用是 。 5.渗透压、 和 是细胞外液理化性质的三个主要方面。 细胞内液 细胞外液 2/3 细胞外液 血浆 组织液 淋巴液 蛋白质 蛋白质 细胞通过内环境与外界环境进行物质交换  酸碱度 温度 SZ-LWH SZ-LWH 一、知识梳理 SZ-LWH SZ-LWH 6.下列生理过程发生的场所 ①剧烈运动产生乳酸、丙酮酸分解、蛋白质合成( ) ②H2O2分解( ) ③食物中淀粉消化成葡萄糖、蛋白质分解为氨基酸( ) ④抗原与抗体结合( ) ⑤乳酸与NaHCO3反应 ( ) 细胞内 细胞内 消化道 内环境 内环境 SZ-LWH SZ-LWH 一、知识梳理 SZ-LWH SZ-LWH 2 内环境的稳态 1.人体内环境中也有很多缓冲对,其中最重要的是 ,其次还有HPO4-/H2PO4-等。当一定量的酸性或碱性物质进入后,内环境的pH仍能 。(P9) 2.当 ,或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏。(P10) 3.内环境稳态的实质: 。 4.内环境稳态的意义是: 。(P11) 5.目前普遍认为, 是机体维持稳态的主要调节机制。(P10) HCO3-/H2CO3 维持在一定范围内 外界环境的变化过于剧烈 内环境的各种成分和理化性质保持动态平衡 机体进行正常生命活动的必要条件 神经-体液-免疫调节网络 SZ-LWH SZ-LWH 一、知识梳理 SZ-LWH SZ-LWH 6.在分子水平上,存在 的稳态、激素分泌的稳态、酶活性的稳态等。(P11) 7.在细胞水平上,存在

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