广东高职高考2024年二轮语文复习精练3-2 文学类文本阅读

专题3 现代文阅读 精练3-2 文学类文本阅读 广东高职高考2024年二轮复习 1 考点梳理 2 基础训练 D 8 B ①从艺术手法来看，运用拟人手法，新颖别致，激发读者的阅读兴趣，为文章奠定了忧伤的感情基调。②从人物形象来看，“有伤疤的月亮”喻指身上有多处伤疤的母亲，以之为标题，丰富了母亲坚强、勤俭、慈爱的形象。③从文章主题来看，以“有伤疤的月亮”为题，表现了母亲坎坷的人生经历，凸显了文章的主题。 C A ①听到的“秋虫清音”是动态的“流淌”。作者对秋虫清音感受细腻，当它“交相共鸣”“倾倒而来”时，自己有“月光般水银泻地”的动态感受。②对“秋虫清音”喜爱之情的“流淌”。由幼时对静寂之声的敏感写到随年龄的增长对秋虫声音的愈来愈亲切。③“秋虫清音”蕴含的文化韵味的“流淌”。由秋虫清音联想到李白、杜甫、李清照等古代文人及其作品的文化意蕴，又联想到当代诗人海子和北岛等的思想。④“秋虫清音”于人生历程的“流淌”。由秋虫的各种迷人的声音，逐渐地读懂、读透自己的心、自己的心路历程，让自己有幸福感。 C A 本文标题是贯穿全文的线索。运用了比拟的修辞手法，生动地描绘了瓦的外形，像扇动着的鸟的羽翅，展现了瓦的动态美。容易引起读者的关注，唤起读者的阅读兴趣。丰富了文章的内涵，形象地突出了瓦从古至今经历过的漫长历史，让读者感受到历史的沧桑感，并生发出敬意与喜爱之情。 B D ①在快节奏的城市生活中要关注身边的人。②应该以一种平等、尊重的态度去对待身边的人。③每个人的生命中都无法逃避突发事件和身边的人，你对身边的人的态度会影响自己和他人。④问句作结引发读者对自己行为的反思。 C B ①通过对老家“香椿树”等自然环境的描写，显示了乡村环境之美，表现了城里人和乡下人不同的生活追求。②使小说结尾留有余味。焉瓜实现了自己的梦想，但常常思念着“香椿树”，引发读者对生活环境的思考，对现代化进程中农民工生存境遇的关注。 专项提高 B 18 C ①运用了拟人、排比等修辞手法，“并肩”“交臂”“目送”等对山赋予人的动作神态，化群山为俏丽的少女，四个“或者”领起的短句构成排比。②生动形象地写出了群山的连绵簇拥，姿态万千，表达了作者对在奔驰的火车上看到的山的喜爱之情。 D D ①干净明亮的环境烘托出秤砣敞亮的心境，豆子的声响格外显示出他愉快的心情。②为下文激烈的矛盾冲突蓄势，形成情节的张弛起伏。 B C 赞同。结合文章内容，这句话中的“卑微和渺小”应该指的是父亲的社会地位和经济地位，我们不能要求自己的父亲在各个方面都符合我们心目中“高大而完美”的形象，我们更不能让父亲为了维护“父爱的尊严”而在生活中“做鱼死网破的挣扎”。所以，“真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小”。 D D ①陈非凡的话与子墨父亲的话如出一辙，使子墨的内心受到极大触动，推动情节发展。②表明画画和做菜是相通的，融温情，有情怀才能画好画，做好菜。③与结尾“画在心中，好菜如画，菜在画中”遥相呼应，深化小说主题。 D B ①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇心。②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路。③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的。 谢谢观看 28 $$