第3课《实践是检验真理的唯一标准》课件-2023-2024学年高二语文精品备课资源（统编版选择性必修中册）

《光明日报》特约评论员 学习目标 1.把握文本内容，理解实践是检验真理的唯一标准的深刻内涵及其重大现实意义。 2.梳理文章结构层次，了解时政评论类文体的特点，学习文中引用论证、举例论证、破立结合等论证方法，体会文章的严谨准确的语言特色。 2.感受本文极具思辨性和善于运用经典文献与典型事例进行论证的特点，并能学以致用。 胡福明,男,1935年7月生, 江苏无锡人。1955年9月就读于北京大学新闻专业,翌年进入中国人民大学哲学研究班学习,1962年毕业后,到南京大学哲学系任教,是1978年5月11日《光明日报》特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》的主要作者。1982年11月调至江苏省委工作。2001年退休。2018年12月,胡福明被授予“改革先锋”称号。 作者简介 1976年10月，中共中央政治局一举粉碎“四人帮”，结束了延续10年之久的“文化大革命”。举国欢腾，人心思变，百业待举。党面临着思想、政治、组织等各个领域全面拨乱反正的任务。但是，这一进程受到“两个凡是”错误方针的严重阻碍，党和国家的工作在前进中出现排徊局面。 背景简介 针对这种状况，邓小平多次旗帜鲜明地提出，“两个凡是”不符合马克思主义，我们要完整准确地理解毛泽东思想。与此同时，其他老一辈无产阶级革命家和不少老同志也从不同角度提出，要恢复和发扬党的实事求是的优良作风，正确认识与把握理论和实践的关系，把实践作为检验真理的标准。1977年秋季，南京大学哲学系副主任胡福明完成了两篇稿子，其中一篇是《实践是检验真理的标准》。经过中央党校和《光明日报》多次修改后，1978年5月11日，《光明日报》头版刊登题为《实践是检验真理的唯一标准》的特约评论员文章，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论，成为党和国家实现历史性伟大转折的思想先导。 社论是报社或杂志社在自己的报纸或杂志上，以本社名义发表的评论当前重大问题的文章。社论代表的是报刊的观点，如《实践是检验真理的唯一标准》代表的是《光明日报》的观点。社论的作者是由报社（杂志社）指定的编辑部人员或社会上的专家，文章完成后作者不署本人名，只能署“本报评论员”或“本报特约评论员”。这种文章被人们形象地称为“政治风向标”。 文体知识 1、读准字音。 舆论（yú）　　 篡夺（cuàn） 胡诌（zhōu）　 妥当（tuǒ） 谬误（miù）　　 枷锁（jiā） 禁锢（gù）　　 蒙昧（mèi） 永葆（bǎo） 澄清（chénɡ) 活动一：整体感知。 2、划分层次。 导言部分:提出论题(检验真理的标准是什么?) 第一部分:提出观点(检验真理的标准只能是社会实践) 第二部分:挖掘根源(理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则) 第三部分:提出论据(革命导师是坚持用实践检检验真理的榜样) 第四部分:得出结论(任何理论都要不断接受实实践的检验) 3、本文围绕中心论点“实践是检验真理的唯一标准”展开论述，请简要分析本文的论证思路，在此基础上填写下面的表格。 实践是检验真理的唯一标准 提出问题 要善于在不断的实践中提出新问题 分析问题 解决问题 明确： 实践是检验真理的唯一标准 提出问题 讨论检验真理标准的现实必要性 要善于在不断的实践中提出新问题 分析问题 标准：检验真理的标准是社会实践 原则：理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 榜样：革命导师坚持用实践检验真理 解决问题 任何额理论都要不断接受实践的检验 以设问的形式开头，引发读者的思考。“这是早被无产阶级的革命导师解决了的问题”，回答干脆，“早”字突出了问题解决之久。 4、文章开篇有何特点？有何作用？ ①使用小标题，使文络清晰。 ②便于突出重点。小标题既有提纲挈领、条分缕析的作用，又可以减少一些过渡性文字的铺张。 ③四个小标题，按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路，逐层解答“是什么、为什么、怎么办”的问题，环环相扣，形成了层进式结构。层层递进，符合逻辑，体现内在联系。 5、文章采用小标题的形式，有什么作用？ ①从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。 ②从实践的特点来看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点。 1、为何说实践是检验真理的唯一标准？ 活动二：探究文本内容。 ①就一切思想和理论都必须由实践来检验这点讲，它是绝对、无条件的；②就实践在它发展的一定阶段上都有其局限性，不能无条件地完全证实或完全驳倒一切思想和理论这点来讲，它是相对的、有条件的；③今天的实践回答不了的问题，以后的实践终究会回答它，就这点来讲，它又是绝对的；④作为检验真理