第2节 奇妙的二氧化碳-2023-2024学年九年级化学上册期中期末大通关讲+练（沪教版·全国）

第二节 奇妙的二氧化碳 知识节节清 01 学习目标 02 思维导图 03 必备知识 04 考场真题 1. 以自然界中的氧循环和碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。 2. 认识CO2的主要物理性质和化学性质及其用途； 3. 掌握实验室制取二氧化碳的方法。 4. 能从二氧化碳的制取和收集拓展气体制备装置的选择依据。 一、自然界的二氧化碳 1. 大气中二氧化碳产生途径有 、 、微生物的分解作用等，消耗途径有 等。 2. 空气中二氧化碳的含量升高，能引发的环境问题时 。 二、二氧化碳的奇妙变化 3. 通常情况下，二氧化碳是 色 味气体， 溶于水，密度 。固体二氧化碳俗称 ，升华时能吸收热量，可以用于 等。 4. 将二氧化碳气体通入盛有紫色石蕊试液的试管中，溶液变成 色，原因是 ，用酒精灯加热试管中的碳酸溶液，溶液变成 色，原因是 。 5. 将二氧化碳气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清石灰水 ，表达式为 。 6. 固体二氧化碳俗名叫 ，用途有：① ，② ，③ 7. 化合反应： 分解反应： 三、二氧化碳的制备与利用 1.实验室制取二氧化碳： （1）原理： （2）药品： （3）发生装置： （4）收集装置： （5）检验： （6）验满： 2.实验室制取气体的一般思路 （1）装置构成：发生装置——除杂净化（干燥）装置——收集装置 （2）发生装置 选择依据： 和 具体类型： 固体加热型 固液不加热（常温）型 加热高锰酸钾或 氯酸钾制氧气 过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制氧气、 大理石（或石灰石）和稀盐酸制二氧化碳 试管口略向下倾斜 适合在实验室快速制取少量气体 长颈漏斗方便添加液体药品，注意下端管口液封，配合止水夹可控制反应的发生与停止 分液漏斗、注射器可控制液体的滴加速率，从而控制反应速率 （3）收集装置 选择依据： 和 具体类型： 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 不易溶于水、不与水反应的气体，例如氧气、氢气、二氧化碳等 密度比空气大且不与空气中成分反应的气体，例如氧气、二氧化碳等。 密度比空气小且不与空气中成分反应的气体，例如氢气、氨气等。 注：导管口出现连续均匀的气泡时开始收集；集气瓶口有大量气泡往外冒时气体收集满。 注：导管伸入集气瓶底部，以保证排尽集气瓶中空气。 四、二氧化碳与人体健康 空气中二氧化碳超过正常含量时会对人群产生有害的影响。人群密集的场所要注意通风换气。 1．（2023·江苏宿迁·模拟预测）2023年2月中国气候变化事务特使解振华获首届可持续发展特别贡献奖，他呼吁所有人一同参与到绿色低碳的变革和创新中来。下列做法有利于“低碳”的是 A．大力发展火力发电 B．就地焚烧农作物秸秆 C．每张纸都双面打印 D．尽量选择私家车出行 2．（2023·江苏扬州·统考中考真题）绿色植物通过光合作用将气体X与H2O转化为葡萄糖与O2，气体X是 A．N2 B．Ar C．CO2 D．SO2 3．（2023·江苏常州·校考一模）下列行为不利于实现“碳中和”的是 A．推广使用新能源汽车 B．大量使用一次性塑料餐具 C．用风能实现清洁发电 D．植树造林以增加植被面积 4．（2023·江苏泰州·统考二模）如图是进行植物光合作用的实验装置。取一个大烧杯装入大半杯水，烧杯中放入一些金鱼藻，通入一定量的CO2气体，静置一段时间后，用漏斗罩住金鱼藻，然后将盛满水的试管倒置于漏斗上，在太阳光下放置一段时间，试管内有许多气泡产生，管内液面下降。下列说法错误的是 A．反应中的能量转化形式为光能转化为化学能 B．通入CO2气体的目的是促进金鱼藻进行光合作用 C．实验室里可以利用此方法制取氧气 D．图中所示试管内的气压小于外界大气压 5．（2023·江苏盐城·校考三模）习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致