3.1生活在新型民主国家（课件）-2023-2024学年九年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版五四制·上海专用)

生活在新型民主国家 第五课 自主先学 1 2 3 民主价值的要求和实现方式分别是什么 民主发展历程，证明了什么 认识我国的社会主义民主“新” 1 民主的足音 小调查：你心目中的“民主“是什么样的？ 民主就是投票选举。 思考：对同学们的观点进行分类整理，讨论：大家心目中的”民主“有什么异同？ 民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 ................ 民主就是少数服从多数 民主价值的要求和实现方式分别是什么 体现民主的途径和方式 不同点 体现了绝大多数人的意愿和利益 相同点 民主价值的要求和实现方式分别是什么 民主，指人民自由发表意见的权利。民主其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事，但也必须赋予和尊重每个人平等的权利。 不能为了维护他人的合法权益，既要反对少数人的专制，也要反对多数人的暴政。 何为民主 民主价值的要求和实现方式分别是什么 常见易错点 公民 人民 法律概念 政治概念 常见易错点： 公民当家做主 全民民主 全过程民主 （X） （X） （√） 民主价值的要求和实现方式分别是什么 （1）来源：中国传统文化中的民主思想； （2）民主价值要求：大多数人当家； （3）民主价值的实现： 依靠民主形式、 民主制度的建立、 选择民主道路的决定因素：具体国情 如何认识民主 我国民主的历程 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱，抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 第二次鸦片战争 鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华战争 我国民主的历程 他们的结局都是什么？ 近代改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” 维新派人物梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。 中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国名为一国之主，为统治权之出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国指日可待也。” 失败 我国民主的历程 ②这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立；国家富强的愿望在近代没能实现。 戊戌变法 洋务运动 新文化运动 五四爱国运动 我国民主的历程 ③中国共产党领导中国人民进行的社会主义民主不懈探索 新文化运动倡导的"德先生"( democracy ，民主）与"赛先生"( science ，科学)，成为当时中国思想界的两面旗帜。新文化运动的发起者陈独秀提出："西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。" 我国民主的历程 ④随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 1945年7月初，毛泽东邀请黄炎培到他住的窑洞做客。 黄炎培说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓"其兴也浡焉","其亡也忽焉",一人，一家，一团体，一地方，乃至一国，不少单位都没有能跳出这周期率的支配力。 毛泽东回答：我们已经找到新路，我们能跳出这周期率。这条新路，就是民主。只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈。只有人人起来负责，才不会人亡政息。 社会主义时期 我国民主的历程 ⑤改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 我国民主的历程 思考：上述材料说明了什么？ 第一、宪法赋予公民的基本权利： 一、平等权: “宪”上与生俱来的平等 第三十三条　凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 二、政治权利和自由：“宪”上人民当家做主的权利 第三十四条　中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第三十五条　中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 三、精神、文化活动自由：“宪”上实现价值、创造精神财富的权利 第三十六条 第一款（节选）　中华人民共和国公民有宗教信仰自由。 第四十条　中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 法治体现 保障民主 民主发展历程，证明了什么 建设人民当家做主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 实践证明，通过法治体现