第4章 第4节 免疫学的应用(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节（人教版2019）

开卷预习一刻钟 (一)疫苗 概念 通常是用_______________________制成的生物制品 机制 疫苗刺激机体产生特异性抗体和相应的记忆细胞，当病原体入侵时可以消灭病原体或引发二次免疫快速消灭病原体 灭活的或减毒的病原体 (二)器官移植 1．概念：医学上用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。 2．器官移植的原理 (1)每个人的细胞表面都带有一组与别人不同的蛋白质——__________________，也叫人类白细胞抗原，简称HLA。正常情况下，白细胞不会攻击自身细胞，若将其他人的组织或器官移植过来，白细胞就能识别出HLA不同而发起攻击，这称为__________。 (2)器官移植的成败，主要取决于供者和受者的______是否一致或相近。 (3) _____________的应用，大大提高了器官移植的成活率。 组织相容性抗原 免疫排斥 HLA 免疫抑制剂 2 (三)免疫诊断与免疫治疗 免疫诊断 利用____________________________原理，检测病原体和肿瘤标志物等。 免疫治疗 (1)免疫功能低下者用______________，如输入抗体、细胞因子等免疫活性物质。 (2)治疗类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等常使用_____________ 抗原和抗体反应的高度特异性 免疫增强疗法 免疫抑制剂 1．(教材第82页“DNA疫苗”)2018年5月，我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流感。 (1)DNA疫苗是以DNA作为抗原吗？请说出你的判断依据。 提示：不是。因为DNA具有规则的双螺旋结构，没有结构特异性，也没有特异性的化学集团。 (2)DNA疫苗注射机体后会发生哪些变化？可引起何种类型的免疫应答？ 提示：DNA疫苗注射机体后经转录翻译产生抗原蛋白。可引起非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫。 2．(教材第85页“概念检测”拓展)脊髓灰质炎病毒侵犯人体主要通过消化道传播。病毒常侵犯中枢神经系统，损害脊髓前角运动神经细胞，导致肢体松弛性麻痹，多见于儿童，故又名小儿麻痹症。 (1)脊髓灰质炎减毒活疫苗能够口服而灭活病毒不能口服的原因是什么？ 提示：减毒活疫苗可以通过消化道侵入人体引发免疫反应，而灭活病毒则不能。 (2)“糖丸”能放在热水或加热的食物中服下吗？为什么？ 提示：不能。“糖丸”里是减毒活疫苗，高温会导致其死亡。 掩卷归拢5分钟 1．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。 2．器官移植的成败，主要取决于供者与受者的HLA是否一致或相近。HLA是人体细胞表面的一组特异性蛋白质，叫组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原。 3．一般来说，供者与受者的主要HLA有一半以上相同便可进行器官移植。免疫抑制剂的应用，大大提高了器官移植的成活率。 提能点(一)　从免疫反应认识疫苗本质和疫苗的类型　 [任务驱动] 在人类历史上，传染病夺去了无数人的生命，而免疫学正是人类与传染病斗争的过程中发展起来的。疫苗是现代医学最伟大的成就之一，挽救了无数人的生命。一款由国家相关部门研发的某冠状病毒灭活疫苗经国家药监局批准附条件上市，用于预防该病毒引起的疾病。 (1)简单概述该冠状病毒灭活疫苗进入机体后，是怎样引起免疫反应的？ 提示：其表面一些特定的蛋白质等物质与免疫细胞表面的受体结合，从而引起免疫反应。 (2)该疫苗与口服“糖丸”(脊髓灰质炎疫苗)相比，二者进入体内生长增殖能力有什么不同？ 提示：该疫苗是由灭活病毒制成的，进入体内不能生长增殖。“糖丸”是减毒活疫苗，进入人体后有一定程度的生长增殖。 (3)疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？ 提示：疫苗不需要包含一个完整的病原体，只要保留其抗原部分即可。 [生成认知] 1．免疫预防 免疫用的 生物制品 主动免疫 减毒活疫苗：如伤寒菌苗、卡介苗灭活病毒：如乙脑疫苗、牛痘疫苗类毒素：如白喉、破伤风类毒素 被动免疫 免疫血清：如白喉抗毒素免疫球蛋白：如丙种球蛋白 提醒：通过免疫预防，人们能预防多种传染病，但是不能预防所有的传染病。因为接种一种疫苗只能预防一种传染病，而且有些传染病的病原体还可能发生变异，如流感病毒。 2．常见的疫苗及可预防的传染病 疫苗名称 制剂类型 预防疾病 麻疹疫苗 减毒活疫苗 预防麻疹 脊髓灰质炎疫苗(又称脊髓灰质炎糖丸) 口服疫苗制剂 预防脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症) 百白破制剂 百日咳疫苗，精制白喉类毒素和精制破伤风类毒素 同时对百日咳、白喉和破伤风有预防作用 卡介苗 减毒牛型结核杆菌活疫苗 预防结核病 乙脑疫苗 病毒液冻干减毒活疫苗 预防流行性乙型脑炎 疫苗名称 制剂类型 预防疾病 流行性脑炎疫苗 A群脑膜炎双球