内容正文:
习题课三 动力学中的三类常见题型
核心素养导学
科学思维
(1)学会处理动力学中的图像问题。
(2)学会处理动力学中的临界问题。
(3)学会处理动力学中的连接体问题。
科学态度与责任
体会牛顿运动定律在生产、生活中的应用。
综合提能一 动力学中的图像问题
[融通知能]
1.常涉及的图像:v-t图像、a-t图像、F-t图像、a-F图像等。
2.两种情况
(1)已知物体的运动图像或受力图像,分析有关受力或运动问题。
(2)已知物体的受力或运动情况,判断选择有关运动图像或受力图像的问题。
3.解决这类问题的基本步骤
(1)看清坐标轴所表示的物理量,明确图像的种类。
(2)看图线本身,识别两个相关量的变化关系,从而分析对应的物理过程。
(3)看图线的截距、斜率、交点、图线与坐标轴围成的“面积”等的物理意义。
(4)弄清“图像与公式”“图像与图像”“图像与物体”之间的对应关系,根据牛顿运动定律及运动学公式建立相关方程解题。
[典例体验]
[典例] (2022·潮州高一检测)如图甲所示,质量为m=2 kg的物体在水平面上向右做直线运动。过A点时给物体一个水平向左的恒力F并开始计时,选水平向右为速度的正方向,通过速度传感器测出物体的瞬时速度,所得v-t图像如图乙所示。取重力加速度g=10 m/s2。求:
(1)力F的大小和物体与水平面间的动摩擦因数μ;
(2)10 s内物体的位移;
(3)物体再次回到A点时的速度大小。
[解析] (1)设物体向右做匀减速直线运动的加速度大小为a1,向左做匀加速直线运动的加速度大小为a2,则由v-t图得a1=2 m/s2,a2=1 m/s2,
由牛顿第二定律有F+μmg=ma1,F-μmg=ma2
联立解得F=3 N,μ=0.05。
(2)物体减速阶段即0到4 s内发生的位移大小s1=a1t12=16 m,方向水平向右;
物体从4 s到10 s反向做加速运动,发生的位移大小为s2=a2t22=18 m,方向水平向左;
所以10 s内物体的位移s=s2-s1=2 m
方向水平向左。
(3)由运动学公式v2=2a2s1
代入数据解得v=4 m/s。
[答案] (1)3 N 0.05 (2)2 m,水平向左
(3)4 m/s
[针对训练]
1.如图所示,在光滑的水平面上有一段长为L、质量分布均匀的绳子,绳子在水平向左的恒力F作用下做匀加速直线运动。绳子上某一点到绳子右端的距离为x,设该处的张力为T,则能正确描述T与x之间的关系的图像是( )
解析:选A 对整体受力分析,由牛顿第二定律可求得整体的加速度;再由牛顿第二定律可得出T与x的关系。设单位长度质量为m,对整体分析有F=Lma;对x分析可知T=xma,联立解得:T=x,故可知T与x成正比,且x=0时,T=0,故A正确。
2.放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系如图甲所示,物块速度v与时间t的关系如图乙所示。取重力加速度g=10 m/s2。由这两个图像可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( )
A.0.5 kg,0.4 B.1.5 kg,
C.0.5 kg,0.2 D.1 kg,0.2
解析:选A 由题图可得,物块在2~4 s内所受推力F=3 N,物块做匀加速直线运动,a== m/s2=2 m/s2,F-f=ma,物块在4~6 s内所受推力F′=2 N,物块做匀速直线运动,则F′=f,F′=μmg,解得m=0.5 kg,μ=0.4,故A正确。
综合提能二 动力学中的连接体问题
[融通知能]
1.连接体
多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由细绳、轻杆、轻弹簧等连接)在一起构成的物体系统称为连接体。
2.连接体的分类
(1)加速度相同的连接体;
(2)加速度不同的连接体。
3.解决连接体问题的两种方法
[典例体验]
考查角度1:加速度相同的连接体
[典例1] 如图所示,质量为m1和m2的两个材料相同的物体用细线相连,在大小恒定的拉力F作用下,先沿水平面,再沿斜面,最后竖直向上匀加速运动,不计空气阻力,在三个阶段的运动中,细线上拉力的大小( )
A.由大变小
B.由小变大
C.始终不变且大小为F
D.由大变小再变大
[解析] 在水平面上时,对整体由牛顿第二定律得F-μ(m1+m2)g=(m1+m2)a1,对m1由牛顿第二定律得T1-μm1g=m1a1,联立解得T1=F;在斜面上时,对整体由牛顿第二定律得F-μ(m1+m2)gcos θ-(m1+m2)gsin θ=(m1+m2)a2,对m1由牛顿第二定律得T2-μm1gcos θ-m1gsin θ=m1a2,联立解得T2=F;在竖直方向时,对整体由牛顿第二定律得F-(m1+m2)g=(m1+m2)a3