智慧广场—用列举的方法解决递增（递减）问题（课件）青岛版（五四学制）一年级下册数学

用列举的方法解决递增（递减）问题 青岛版（五四制）一年级下册 智慧广场 教学目标： 1.结合具体情境，在探索解决递增递减问题的过程中，学习用表格列举法解决问题，进一步学会有序地思考问题，体验用数字列举法解决问题地优越性。 2.经历独立思考和合作探究地过程，掌握基本地数学思维方法，形成运用表格列举地方法解决问题的策略，进一步发展思维的条理性和严密性。 3．培养提出问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点 在探索解决递增递减问题的过程中，用表格列举法解决问题。 教学难点: 理解表格列举的方法，体验数学思考的应用价值。 绿 水 青 山 就 是 金 山 银 山 ——习近平 我今年11岁了 欢欢一共种了多少棵树？ 第一次 探 究 探究要求： 在探究单第一栏，把欢欢每年种树的棵树，用你喜欢 的形式表示出来。 再解决“欢欢一共种了多少棵树”这个 问题。 继续探究 在探究单的第二栏，接着原来的方法继续研究。 第 二 次 探 究 探究要求： 8岁 1棵 9岁 2棵 10岁 3棵 11岁 4棵 12岁 5棵 13岁 6棵 14岁 7棵 15岁 8棵 1+2+3+4+5+6+7+8=36（棵） 一共种了36棵 竖表 8岁 9岁 10岁 11岁 12岁 13岁 14岁 115岁 1棵 2棵 3棵 4棵 5棵 6棵 7棵 8棵 横表 1+2+3+4+5+6+7+8=36（棵） 一共种了36棵 练习巩固： 熊大熊二一起去采蜂蜜，第一天他们采了3个蜂蜜，以后每一天都比前一天多采2个蜂蜜，到第五天他们一共采了多少个蜂蜜？ 第一天 3个 第二天 第三天 第四天 第五天 3+5+7+9+11=35（个） 一共采了35个蜂蜜 5个 7个 9个 11个 我知道： 3月21日 森林容纳了超过80%的陆地动物、植物和昆虫，是数百万物种的家，森林可以清洁空气和净化水源 光头强和他的护林员小伙伴来到了某个社区宣传环境保护知识，第一天来了10个护林员，以后每天比前一天少来1人，前五天一共来了多少个护林员？ 练习巩固： 依次减少 递减问题 依次增多 递增问题 表格列举法 $$