第3课 追求人生理想 教案-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

课题序号 第 7-9 课时 授课班级 财2211、2212班 授课课时 共 3 课时 授课形式 讲 授 授课章节 名 称 第3课 追求人生理想 使用教具 教学目的 学习目标： 认知：了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础；正确把握理想与现实的辩证关系；正确把握个人理想与社会理想的关系。 情感态度观念：顺应潮流，正视现实，志存高远，坚定信念，自强不息，尊重规律，脚踏实地。 运用：把握客观规律，明确人生发展方向，自觉地把个人成长纳入社会发展之中，做一个自强不息、勇于行动、善于行动的人。 素养目标： 【政治认同】理解客观规律性与主观能动性的辩证关系，把握理想与现实、个人理想与社会理想的辩证关系，认同和坚持党的一切从实际出发、实事求是的思想路线和工作方法，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。坚持解放思想、与时俱进、求真务实，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。。 【科学精神】坚持一切从实际出发，实事求是；尊重客观规律，正确发挥自觉能动性；把握理想与现实的辩证关系，树立正确的职业理想和科学的职业观念；努力掌握过硬本领，养成良好的职业习惯；增强自信自强意识，积极主动创造美好人生。 【公共参与】理解社会理想是社会全体成员所具有的共同理想和追求，个人理想应当与社会理想同向而行，把远大理想寓于具体的行动中，积极参加各种社会实践活动，培养公共精神、提高参与能力。 教学重点 1、 坚持一切从实际出发，实事求是 2、 正确把握个人理想与社会理想的关系 教学难点 1、 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一。 2、 正确把握理想与现实的辩证关系。 更新、补充、删节内 容 准备多媒体课件，搜集相关案例、图片等资料 课外作业 教学后记 课题序号 第 7-8 课时 授课班级 财2211、2212班 授课课时 共 2 课时 授课形式 讲 授 授课章节 名 称 第3课 追求人生理想 一、坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 使用教具 教学目的 学习目标： 认知：了解一切从实际出发、正确发挥自觉能动性、物质运动的规律性等辩证唯物论的基本观点；理解从实际出发、尊重客观规律是正确发挥自觉能动性进行人生选择、走好人生路的前提和基础。 情感态度观念：尊重规律，脚踏实地，坚定信念，自强不息。 运用：把握客观规律，不断提高自身能力，坚持一切从实际出发、实事求是，勇于行动、善于行动。 教学重点 1、理解规律的含义及特点 2、把握主观能动性的主要表现 3、如何坚持一切从实际出发，实事求是 教学难点 坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 更新、补充、删节内 容 准备多媒体课件，搜集相关案例、图片等资料 课外作业 1、什么是运动？物质和运动的关系是什么？ 2、什么是规律？规律有什么特点？ 3、什么是主观能动性？主观能动性主要表现在哪两个方面？ 4、怎样坚持一切从实际出发、实事求是？ 教学后记 授课主要内容或板书设计 第3课 追求人生理想 一、坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 1、规律是客观的 （1）物质是运动的 A.运动的含义：宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 B.物质和运动的关系:运动是物质固有的根本属性和存在方式 C.运动和静止的关系 （2）物质运动具有客观规律性 物质是运动的 运动是有规律的 A.规律的含义：固有的、本质的、必然的、稳定的联系 B.规律的特点：客观性 普遍性 必须遵循规律，按客观规律办事 （3）人的存在和发展具有客观规律性 必须遵循人类社会发展的客观规律。 2、人具有主观能动性 （1）主观能动性的含义 自觉地、有目的地、有计划地 自觉能动性 人特有的一种能力 （2）主观能动性的表现 A.认识世界，把握规律，利用规律 B.具有精神状态 （3）正确发挥主观能动性，积极主动地创造美好人生 以客观规律为前提和基础 提高自身能力。 3、坚持一切从实际出发，实事求是 （1）含义 （2）怎样坚持一切从实际出发、实事求是？ A.必须尊重客观规律 B.要正确发挥主观能动性 C.做到尊重客观规律与正确发挥主观能动性相统一 两个反对 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习提问 引 入 新 授 1、世界的物质性原理(或世界的物质统一性原理) 。 原理内容：自然界是物质的，人类社会具有客观的物质性。人的意识是物质世界长期发展的产物。因此世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质的唯一