第9课 篇目（一）念奴娇•赤壁怀古（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2023-2024学年高中语文必修上册（统编版）

篇目(一)　念奴娇·赤壁怀古 第9课 01 03 目 录 Ⅰ.文本初解与明意 Ⅲ.阅读拓展与延伸 02 Ⅱ.诗歌审美与创造 2 一、作家作品 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。北宋文学家，豪放词派的代表，“唐宋八大家”之一。嘉祐二年(1057)，苏轼进士及第。宋神宗时曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后， Ⅰ.文本初解与明意 苏轼曾任礼部郎中、起居舍人、翰林学士等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师。代表作有《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《石钟山记》等。 您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒您的信念；艰难世事，造就了您的豪放诗作。您把苦难研成墨，把贬谪当作笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的辞章。是您，凝望庐山，道出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是您，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是您，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里共婵娟”的人间祝福。您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应保持乐观，面对人生浮沉应有风度。　　　 [人物颂歌] 二、写作背景 元丰三年(1080)，苏轼被贬黄州。他经常到赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。元丰五年(1082)，苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·赤壁怀古》。 一、泛读——抓关键，知大意 标题中“怀古”一词，暗示本词题材是__________类。再结合词中主要人物周瑜及其功绩——赤壁大败曹军可知，本词是借周瑜“雄姿英发”的形象及名垂青史的功业，来抒发_________________________ _____。 咏史怀古 自己有志报国却壮志难酬的 感慨 二、精读——析词句，明深意 1．《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写古战场险要形势的句子是“_________，_________，__________”。 2．《念奴娇·赤壁怀古》中，词人面对美丽江山，感慨千百年来涌现无数叱咤风云的历史人物的句子是“_________，_____________”。 乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 3．《念奴娇·赤壁怀古》中，描写周瑜青春年少，英气勃发的句子是“_____________，_____________”。 4．《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月，寄托其旷达之情的句子是“____________，____________”。 小乔初嫁了 雄姿英发 人生如梦 一尊还酹江月 三、译读——善想象，会翻译 大江之水滚滚不断向东流去，滔滔巨浪淘尽千古英雄人物。那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周郎大破曹兵的赤壁。岸边乱石林立，像要刺破天空，惊人的巨浪拍击着江岸，激起的浪花好似千万堆白雪。雄壮的江山奇丽如图画，一时间涌现出多少英雄豪杰。 遥想当年的周瑜春风得意，小乔刚刚嫁给了他做妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，就把强敌的战船烧得灰飞烟灭。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生犹如一场梦，且洒一杯酒祭奠江上的明月。 (一)常规角度鉴赏 赏语言 1．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中哪些词的运用富有表现力？请简要分析。 Ⅱ.诗歌审美与创造 参考答案：“穿”“拍”“卷”三个动词非常富有表现力，形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出的巨大涛声，以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥十三字，绘声、绘形、绘色，写出了赤壁壮丽的景色。 2．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句气势雄伟、意境开阔的景物描写，有什么作用？ 参考答案：①描绘了词人游览赤壁、欣赏如画的江山美景时激荡的心情，表现了词人博大的胸襟和豪迈的气概，也体现了词人作为豪放派代表的词风。②同时也为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。 赏形象 3．分析《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句，并与词人进行比较，思考词人借周瑜塑造了自己怎样的形象。 角度 周瑜 苏轼 人物形象 年龄 ①____________ 四十多岁 ⑧_______________________ _________________________ __________________________ __________________________ 外貌 ②___________ ③_________ 职位 ④_________ _______ ⑤__________ _______ 际遇 ⑥____