第4单元 细胞的生命历程(课时作业3套)-【新高考方案】2024高考生物一轮复习(老教材版 新高考)

2023-10-30
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内容正文:

班级: 姓名: 学号: 课时跟踪检测(十二) 细胞的增殖 一、立足主干知识,注重基础性和综合性 :5.(2021·券江6月选专)“制作并观 1.下列关于细胞增殖的叙述,正确的是 察植物细胞有丝分裂的临时装片” A.分裂间期进行染色体复制,染色体数量加倍 实验中,观察到的一个视野如图所 B.动物细胞有丝分裂与膜的流动性密切相关 示。下列属于箭头所指细胞分裂 C.高度分化的动物细胞永远失去了增殖的能力 期的上一时期的特点是 () D.同一生物体内不能同时存在有丝分裂、无丝分裂: A.出现染色体,核膜开始解体 和减数分裂三种细胞增殖 B.着丝粒(点)分裂,姐妹染色单体分离 2.蛙的红细胞无丝分裂过程和有丝分裂相比,下列叙: C,染色体凝聚,着丝粒(点)排列在赤道面(板)上 述正确的是 ( D.纺锤体消失,细胞板扩展形成新的细胞壁 A.分裂过程中没有出现纺锤体和染色体的变化 :6.(2022·海口一模)细胞在有丝 姐妹染色单体 B.设有DNA和染色体的复制 分裂时,纺锤丝通过动粒附者 C,分裂过程中细胞核缢裂成两个细胞核,因此子细: 点 在着丝粒区域,姐妹染色单体 胞中染色体减少一半 均附着于纺锤丝上,这称为“双 着經粒 D.无丝分裂只发生在原核生物的细胞分裂中,有丝· 动粒 定向作用”。若该作用出现异 分裂只发生在真核生物的细胞分裂中 3.细胞分裂间期依次划分为G1、S和G2期,研究者 常,便暂停有丝分裂的进行。 将处于不同时期的细胞进行融合,实验结果如下图: 下列叙述错误的是 ( 所示。其中灰色的部分是细胞核,黑点代表中心体。 A.“双定向作用”是细胞内染色体向两极移动的前提 下列推断不合理的是 B.染色体数目的加倍与“双定向作用”存在因果关系 C.不是所有细胞都存在“双定向作用”,如根尖成熟 G 区细胞 D.限制有丝分裂的“双定向作用”会影响细胞周期 的完整性 A.引发中心体复制的物质持续存在到G2期 : 7.(2020·山东高雪)在朝胞分裂过 连接 B.中心体和DNA复制可能同时进行 程中,末端缺失的染色体因失去端 C,S期细胞中存在使G1期细胞核进人S期的物质 粒而不稳定,其姐妹染色单体可能 色体桥 D.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕 会连接在一起,着丝,点分裂后向两 4,(2022·豫南九校联雪)如图是某动物细胞有丝分裂: 极移动时出现“染色体桥”结构,如 模式图,下列叙述错误的是 ( 图所示。若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥” 并在两着丝点间任一位置发生断裂,形成的两条子染 色体移到细胞两极。不考虑其他变异,关于该细胞 22 的说法错误的是 A.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构 图1 图2 : 糊3 4 B.其子细胞中染色体的数目不会发生改变 A.上述细胞有丝分裂的顺序是图1→图4→图2→图3: C,其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段 B.在图2时期,细胞中的核DNA数目不变,但染色: D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa 体数目加倍 的子细胞 C.若某药物可抑制纺锤体形成,则它极可能作用于:8.图1表示细胞有丝分裂不同时期染色体数与核 图2细胞所属时期 DNA数比例的变化关系:图2、图3分别表示高等 D.开始出现染色体的时期是图4,染色体开始转变: 动物甲,高等植物乙细胞有丝分裂的部分图像。回 成染色质形态的时期是图3 答问题: 311 染色体与核1DNA数日比 A.正常细胞中DNA复制未完成时,磷酸化的 AB FG CDK1的去磷酸化过程受到抑制 1/2 C DE B.正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后,染 细胞分裂时期 色质螺旋化形成染色体 图1 图2 图3 C.感染BYDV的细胞中,M蛋白通过促进CDK1 (1)图1中AD段完成DNA复制和有关蛋白质合 的磷酸化而影响细胞周期 成,同时细胞有适度 EF段形成的原因是 D.M蛋白发挥作用后,感染BYDV的细胞被阻滞 图2、图3分别处于图1中的 在分裂间期 段(填字母)。 11.(2022·潍坊模拟)真核细胞分裂过程中,染色体完 (2)图2细胞的下一时期,细胞中染色体数:染色单 成复制后产生的姐妹染色单体保持相互黏附状态,在 体数:核DNA数等于 分梨期才会分离并平均分配到子细胞中。钻连蛋白 与图2相比,此时期乙植物细胞有丝分裂的主要区 (姐妹染色单体之间的连结蛋白)的裂解是分离姐蛛染 别为 色单体的关键性事件,分离酶(SEP)是水解黏连蛋白的 关键酶。如图(a)(b)(C)分别表示分裂过程中细胞内发 (3)图3结构H为 ,其作用是 生的变化以及对应细胞内某些化合物的会量变化 请回答下列问题: 二、强化迁移能力,突出创新性和应用性 9.(2022·遵义模拟)某二倍体动物细胞在体外培养时 连续分裂,依据细胞核内DNA含量

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