第3单元 细胞代谢-【新高考方案】2024高考生物一轮复习(老教材版 新高考)

2023-10-03
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第三单元细胞代谢 第一讲物质跨膜运输的实例和方式 课 1,阐明质膜具有选择透过性明狮选择透过性的姑构基础 烘析自由扩散·协财扩散和主动运榆的并网点 2.举例说明有些物质顾浓度稀度进出细胞,不需要额外提供能量:有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和 解 载体蛋白 鲈合实例明确胞春和胞吐的过程和意义 读 3.举例说明大分子物质可以通过胞吞,胞吐进出细胞 层级一落实“必备知识”与“关键能力” 知识点一 物质跨膜运输的实例 落实主干知识 ②现象 1.渗透作用 当外界溶液浓度 当外界溶液浓度当外界溶液浓 (1)概念:指 细胞质浓 细胞质浓 度 细胞 度时,细胞吸水 度时,细胞失水 质浓度时,细胞 过半透膜的扩散过程,是自由扩散的一种形式。 膨张 皱缩 维持正常形态 (2)发生条件 有一层 物质的至浓促而容及坚浓魔 半透痕两侧的溶液只浓度差】 (3)现象分析 (2)植物细胞的吸水和失水(以成熟植物匐胞为例) 发生渗造作用 ①条件:成熟植物细胞具有中央大液泡。 清水 ②原理 燕糖溶液 半透腺 与水米富液 存在浓魔差、 ①漏斗内液面上升的原因:单位时间内由清 蔗糖→细胞遵 溶 一细胞膜 水进入蔗糖溶液中的水分子数 由蔗糖溶 原 半透膜、 细胞质 液进入清水中的水分子数。 清水 L液泡貘 层 细胞雄 ②漏斗内液面停止上升的原因:随着液面 外界溶液 ·企透t、牛缩杜小 的不断上升,漏斗内液体的压强越来越大,从而 ③现象 使水分子从漏斗内移向烧杯的速度加快,水分 当外界溶液浓 当外界溶液浓度 当外界溶液浓 子进出漏斗的速率越来越接近,直至完全相等, 度 细胞液浓 度 漏斗内液面不再升高,此时水分子的进出达到 细胞液浓度时, 度时,细胞吸水膨 细胞液浓度 细胞发生质壁 胀,由于存在细胞 时,细胞维持 分离现象 壁,细胞不会涨破 正常形态 2.动、植物细胞的吸水和失水 (1)动物细胞的吸水和失水 ①原理: 相当于半透膜: 具有浓度差 |36 XIN GAO KAO FANG AN必修1第三单元 细胞代谢 3.物质跨膜运输的特点 深化拓展提能 (1)植物对无机盐离子的吸收 1.影响渗透作用中液面变化的因素分析 科学家将番茄和水稻分别放在含有Ca 半透膜表面积的大小 半透膜两侧的浓度差 Mg2+和SiO的培养液中培养,实验结果及相 关分析如下: 半透膜积:S>S 半透膜面积:SB-S 溶液的浓度:N。W>N, 溶液的浓度:N>N>N, 初始浓度 水梧陵战水分 在浓度N=N>N,其 在其他条件相同的情况 口水稻 子约量多于收 他条件相同的情况下,半 下,半透膜两侧的浓度差 ☑番茄 收Hg2+、(a+ 的壁 透膜的表面积越大,单位 越大,单位时间内进出半 时间内进出半透膜的水量 透膜的水量越多,液面变 Mg 离 越多,液面变化越明显 化越明显 ①实验结果 结果:Vw>Vc,△hn=△hc 结果:V>Vc,△ha>△h 不同植物对 的吸收有: 2.观察植物细胞的质壁分离与复原 差异:同种植物对 的吸收 (1)实验的操作过程及观察指标 也有差异。 · 制作紫色洋慧鳞片叶外表皮的临时数片 ②实验结论:植物细胞对无机盐离子的吸 ↓ ①有→个紫色的中央液泡 收具有 低倍显微快观察②原生质层紧贴细胞壁 ↓ (2)人体甲状腺滤泡上皮细胞对碘的吸收是 03/mL膝糖溶液 吸水纸吸引 (重复几次)】 (填“逆”或“顺”)浓度梯度进行的。 的时装H 「①中央液泡逐渐变小(紫色加深) (3)不同微生物对不同矿物质的吸收表现 低倍显微镜观察 ②原生质层与细胞壁逐渐分离 出较大的差异性。 败水纸吸引 (重复几次) 前水 ◆澄清微点 临时装片 1,细胞通过渗透作用吸水和失水。 了①中央液泡逐渐变大 低倍显微镜观察②原生阴层逐涛贴近钾跑壁 (1)渗透作用的实质是扩散作用」 ( ) (2)质壁分离发生的条件 (②)渗透作用发生过程中膜两侧溶液的浓度指的是 量百分比浓度 ( 3)将动物细胞散人一定浓度的外界溶液中,不能发生 ①死细胞、动物细胞及未成熟的植物细胞 从细胞 (如根尖分生区细胞)不发生质壁分离及复原 渗透作用。 角度 现象。 分析 ②具有中央大液泡的成熟植物活细胞可发 (4)渗透作用发生时,水分子由低浓度一侧扩散到高浓: 生质壁分离及复原现象 度一侧,进行单向运动。 () ①在一定浓度(溶质不能透过膜)的溶液中只 (5)质壁分离过程中,细胞液浓度逐渐增大,细胞的吸 会发生质壁分离现象,不能发生自动复原现 水能力减弱。 象(只有用清水或低渗溶液处理,方可复原)。 2.细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜。 从溶液 ②在一定浓度(溶质可透过膜)的溶液(如 (1)细胞膜选择透过性的结构基础是膜上载体蛋白的: 角度分析KNO、甘油等)中可发生质壁分离后自动复原 种类和数量。 现象。 (2)只

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