第1章 第3节 速度（Word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第一册（鲁科版2019）

第3节　速　度(强基课—逐点理清物理观念)

逐点清(一)　平均速度

 [多维度理解]

1．定义：物体运动的位移与所用时间之比。

2．大小：＝。

3．方向：与位移的方向相同。

4．单位：国际单位制单位为米每秒，符号为m/s。其他单位有km/h、cm/s等。

5．物理意义：

描述一段时间(或一段位移)内，物体运动的快慢和方向的物理量。

1．平均速度是矢量，其方向与对应的位移的方向相同。

2．在匀速直线运动中，不同位移的平均速度一定相同。

[全方位练明]

1．判断下列说法是否正确。

(1)平均速度是粗略描述物体运动的快慢的。(√)

(2)物体的平均速度为零，则物体处于静止状态。(×)

(3)汽车仪表盘上显示的速度为汽车的平均速度。(×)

2．在东京奥运会男子100 m半决赛中，苏炳添以9秒83的成绩获小组第一，打破了亚洲纪录。关于他在该次比赛中的运动情况，下列说法正确的是(　 )

A．苏炳添的百米成绩9秒83是时刻

B．比赛过程中的路程就是位移

C．苏炳添100 m半决赛中的最大速度为10.17 m/s

D．苏炳添100 m半决赛中的平均速度为10.17 m/s

解析：选D　9.83 s是时间间隔，并非时刻，A错误；100 m跑道是直线跑道，此时的100 m既是路程也是位移大小，但不能说路程就是位移，B错误；100 m半决赛平均速度＝＝≈10.17 m/s，而在跑步过程中最大速度无法计算，C错误，D正确。

3.扫地机器人因操作简单、使用方便，已逐渐走进了人们的生活。某次开发测试，科研人员9时35分在A处启动扫地机器人，经30分钟在B处完成清扫工作，其规划式清扫路线如图所示。相关数据表明：机器人清扫路线的总长度为60.2 m，A、B的距离为9.6 m。关于本次测试，下列说法正确的是(　 )

A．“9时35分”表示时间，“30分钟”表示时刻

B．科研人员研究清扫路线时，能将机器人视为质点

C．机器人在该过程中的位移大小为60.2 m

D．机器人在该过程中的平均速度约为0.03 m/s

解析：选B　“9时35分”表示时刻，“30分钟”表示时间，A错误；科研人员研究清扫路线时，机器人的大小和形状可以忽略，故能将机器人视为质点，B正确；根据位移的定义可知，机器人在该过程中的位移大小为9.6 m，C错误；根据平均速度的定义可得，机器人在该过程中的平均速度约为＝＝≈0.005 m/s，D错误。

逐点清(二)　瞬时速度

 [多维度理解]

1．定义：物体在某位置(时刻)的速度。

2．大小：又叫瞬时速率；当t非常小时，就可以看作某位置(时刻)的瞬时速度。

3．方向：与物体的运动方向相同，是矢量。

4．单位：m/s。

5．物理意义：精确描述物体运动快慢和方向的物理量。

　平均速度与瞬时速度的比较

[典例]　下列关于平均速度和瞬时速度的说法错误的是(　 )

A．平均速度＝，当t充分小时，该式可表示经过某位置的瞬时速度

B．匀速直线运动的平均速度等于瞬时速度

C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述运动的快慢

D．只有瞬时速度可以精确描述运动的快慢