第1章 第4节 加速度（课件PPT）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中物理必修第一册（鲁科版2019）

加速度 第4节 (赋能课—精细培优科学思维) 课标要求 层级达标 1.理解加速度。 2.结合加速度概念的建构，体会物理学中的抽象思维。 学考层级 1.初步形成加速度的概念，能从物理学的视角观察身边的运动现象。 2.能结合加速度概念的构建，体会研究物理问题的方法。 选考层级 1.了解加速度的测定方法。 2.能计算加速度大小。 01 02 目 录 课前预知教材 落实主干基础 课堂精析重难 深度发掘知能 3 一、加速度 1．定义：物体________________跟发生这一变化所用______之比，用字母____表示。 2．标矢性 (1)大小：a＝ ，式中v0表示物体运动的________，vt表示物体运动的_________，vt－v0表示时间t内物体运动________________。 运动速度的变化 时间 初速度 末速度 速度的变化 a 课前预知教材 落实主干基础 (2)方向：加速度是______，方向与_________________相同。 3．单位：米/秒2，读作“_____________”，符号是____________。 4．物理意义：描述物体_______________的快慢。 矢量 速度变化的方向 米每二次方秒 m/s2或m·s－2 运动速度变化 二、加速度方向与速度变化的关系 1．在直线运动中，速度变化量Δv＝vt－v0的方向可能与初速度v0相同，也可能相反。 2．加速直线运动：加速度方向与___________相同。 3．减速直线运动：加速度方向与____________相反。 速度方向 速度方向 “加速度”认识常见的三个误区 误区1：物体的速度大，其加速度一定大。 误区2：物体的速度变化大，其加速度一定大。 误区3：物体的速度方向改变，加速度方向一定改变。 1．列车和轿车加速起动后各物理量的数据如下表所示。 项目 初速度 末速度/(km/h) 时间/s 速度变化量/(km/h) 列车 0 300 500 300 轿车 0 100 8 100 [微情境·大道理] 思考： (1)在起动过程中，哪个的速度变化更大？ (2)在起动过程中，哪个的速度变化更快？ (3)如何比较列车和轿车的速度变化快慢情况？ 提示：(1)列车。　(2)轿车。 (3)比较列车和轿车在单位时间内速度的变化量——速度变化率，即比较加速度大小。 2．结合图中的情境及数据，请对以下结论作出判断： (1)对于高速行驶的磁悬浮列车，其加速度大小有可能为零。( ) (2)在炮膛中点燃火药时炮弹的瞬时速度、加速度可能均为零。 ( ) (3)运动员在100米赛跑比赛起跑时速度很小，但加速度很大。( ) √ × √ 强化点(一)　对加速度的理解 任务驱动　 高速行驶的磁悬浮列车，速度很大， 它的加速度也一定很大吗？ 提示：不一定很大。 课堂精析重难 深度发掘知能 1．加速度的大小和方向 物体是做加速运动还是减速运动，要看物体的加速度与速度的方向关系，跟加速度的大小无关。速度变化的快慢跟加速度的方向无关，只看加速度的大小。具体关系如图： [要点释解明] 2．速度、速度变化量、加速度的比较 单位 m/s m/s m/s2 方向 物体运动的方向，与a的方向不一定相同 由初、末速度决定，与a的方向相同，与v的方向不一定相同 与Δv的方向相同，与v的方向不一定相同 物理意义 表示物体运动的快慢和方向 表示物体速度变化的大小和方向 表示物体速度变化的快慢和方向 大小关系 三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较大时，其余两个物理量不一定较大 续表 1．物体A、B做直线运动，A的加速度为3 m/s2，B的加速度为－5 m/s2，下列说法中正确的是 (　 ) A．物体A的加速度比物体B的加速度大 B．物体B的速度比物体A的速度变化快 C．物体A的速度一定在增加 D．物体B的速度一定在减小 [题点全练清] 答案：B 解析：比较加速度的大小时应比较它们的绝对值，物体A的加速度比物体B的加速度小，B的速度变化较快，A项错误，B项正确。当加速度与初速度方向相同时，物体做加速直线运动，反之则做减速直线运动，本题由于不知A、B两物体的初速度方向与其加速度方向的关系，故不能确定它们做加速运动还是减速运动，C、D两项错误。 答案：B 3．(2023·晋江高一检测)(多选)下列对物体运动性质判断正确的是(　 ) A．当v0>0，a<0时，物体先做加速运动，后做减速运动 B．当v0<0，a