第5章 自然地理环境的整体性与差异性-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（老教材版 新高考）

第五章 自然地理环境的整体性和差异性 第一节 自然地理环境的整体性 [课标深意解读] 1.运用图表并结合实例，分析白然地理环境的整体性。 该考点属于综合应用性芳法，要求考 通过创设新精境，考查对梦体性原现的现解应用，突出对“解合思雅”核心素养的等查 生在识别主要植被类型的基础上铝 合分析植被与各自然地理要素的相 2通过野外观祭或运用视频、图像，识别士要植被，说明其与自然环说的关系。 互关系 层级二落实“必备知识”与“关键能力” 知识点一 地理环境各要素的相互作用 ●●)>必备知识扎牢 气起净化作用的是 ,表示植被破坏引起土 (一)地理要素间物质与能量的交换 壤肥力下降的是 (二)地理要素间相互作用产生新功能 气候 A B 功能 生产功能 平衡功能 水文 生物 十嚷 自然地理环境具自然地理要素通过物质和 概念 有的合成有机物 ,使自然地理环境 地貌 的能力 的性质保持稳定的能力 陆地环境各要素州互关系示意图 生产功能是自然 1.地理环境要素：大气、水、岩石、 、土壤、 自然地理环境拥有的各个 环境的整体功能， 性质 而非单个地理要 地理要素本身不具备的 地形等。 功能 2.物质与能量交换的途径：水循环、 素的功能 和岩石圈物质循环等。 光合作用通过物 二氧化碳的平衡作用：在海 3.意义：各要素形成一个相互渗透、相互 质和能量的交换， 洋生物作用下，大气中的二 和相互 的整体。 将生物、大气，水 氧化碳和海水中溶解的钙， 形成 加速形成碳酸钙沉淀 4.生物对自然地理环境的作用，归根结底是由 土壤、岩石等统一 过程 在一起，在一定的 于绿色植物能够进行 氧气的平衡：植物 作用 条件下，生产 作用和 5.此图反映出陆地环境具有 的特点， 释放氧气，生物 出 燃烧消耗氧气 常被作为自然环境标志的是。 6.图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千 大气中二氧化碳的平衡，大 生态系统的生物 沟万壑地貌过程的是 ,表示不同温度带 举例 生长发育 气中氧气的平衡，一定范围 内各物种数量基本恒定 生长植物不同的是 ,表示绿地对城市空 108 XIN GAO KAO FANG AN第五章自然地理环境的整体性和差异性 105" 110115 20 ●●>关键能疏通 图例 明确自然地理要素间的相互联系 48N :中夹省 。首都 1.气候与其他自然地理要素的联系 河流 年降水量多少 ①戈花苏木贝尔省 洲流的径流量 戈壁省 ②达尔汗乌拉省 降水量的季节分配 水 12 河流轻流的季节变化 @革尔洋省 文 降水量的年s变化 河流径流的年变化 (1)该地区主要野火类型是 及 其 光照、热量、水分 植物分布及形态 生 A.落叶林火 B.针叶林火 气候差异 动物分布及特征 物 C.草原火 D.荒漠草原火 优候参与成十过程 十壤的形成 (2)从可燃物及管理角度，推测下列区域野 气侯塑透地表形念 地貌的演化 : 火发生频率最高的是 () 2.地貌与其他自然地理要素的联系 A.东方省 B.中央省 河流运动塑造地貌，地貌影响河流的流速 水 C.南戈壁省 D.色楞格省 及水系分布特征 (3)该地区野火发生最活跃的年份以3~4年 大气运动（风力作用）塑造地貌，高大的山 大气 为周期。其最为可能的影响因素是 () 体阻碍大气的运动，进而形成地形雨 A.气温变化 B.降水变化 坡度陡，易水土流失：坡度缓，土壤沉积，土壤 土壤 肥沃 C.植被生物量 D.游牧活动 [我的答案](1) (2) (3) 植被可以涵养水源，进而影响地貌形态：平 生物 坦的地形有利于农业发展 ●●》常考題点练清 1.(2021·浙江6月选考·节选) 3.土壤与其他自然地理要素的联系 右图为黄土高原局部景 大气 气候的干，湿、冷、暖影响土壤，土桌是气候的 观图，该区域内植被多 反映 呈斑块状、有序地重复 生物 土壤的肥力、酸碱性、透气性影响植物的生长 出现。高原上植被呈斑块状、有序地重复出 水、 土质疏松，易水土流失，进而影响河流的含沙 现的主要影响因素是 () 地形 量，并进一步塑造地表形态 A.气温 B.土壤 C.地形 D.光照 地壳表层的岩石圈经过风化作用成为风化 某群岛而积 岩石 壳，即成土母质 12200km,由数百 个小岛组成。岛上植 4.生物与其他自然地理要素的联系 被低矮、浓密，无天然 以农业发展为例，气候（光照、热量、降水、昼夜 树木生长，鸟类丰富。 温差)、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生 读图完成2一3题。 61 60 59 2.群岛上无天然树木生长的最主要原因是 长造成影响 A.阴凉多风的气候 B.过早与大陆分离 [典题例析] C.单一的地形 D.火山不断喷发 (2021·湖南高考)野火是在自然状态下发生的火。· 近年来，世界各地野火频发，给人类生命财产安全和自3，群岛上鸟类丰