“四翼”检测评价(十六)其他植物激素(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019 SHJL版)

2023-11-09
| 6页
| 188人阅读
| 4人下载
山东一帆融媒教育科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

“四翼”检测评价(十六) 其他植物激素 基础性——强调基础扎实 1.判断下列有关其他植物激素说法的正误。 (1)赤霉素可以通过微生物发酵产生。(√) (2)生长素、赤霉素和细胞分裂素对细胞分裂具有协同作用。(√) (3)乙烯和脱落酸一般是在衰老的组织中合成。(×) 提示:乙烯合成部位是植物体各个部位;脱落酸主要在根冠、萎蔫的叶片等部位合成。 (4)乙烯在果实发育膨大过程中含量较高。(×) 提示:乙烯在果实成熟过程中含量较高。 (5)在植物的生长发育过程中,不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。(√) 2.运用植物激素的相关知识,判断下列说法正确的是(  ) A.脱落酸通过促进细胞分裂从而促进叶和果实脱落 B.赤霉素促进细胞伸长、种子萌发和果实发育 C.细胞分裂素通过促进细胞伸长和分裂使根尖生长 D.乙烯可以促进果实发育 解析:选B 脱落酸抑制细胞分裂,促进叶和果实的脱落,A错误;赤霉素既能促进细胞伸长,也能促进种子萌发和果实发育,B正确;细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,C错误;乙烯可以促进果实成熟,但无法促进果实发育,D错误。 3.白菜需要在1~7 ℃低温环境处理后才开花结实,未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花,此事例能说明的是(  ) A.赤霉素能促进花的发育 B.赤霉素能解除种子休眠 C.赤霉素必须经低温诱导才能合成 D.白菜必须经低温环境处理才能开花 解析:选A 未经低温处理的白菜如果外施赤霉素也能正常开花,说明赤霉素能促进花的发育。 4.植物激素对植物的生长发育有着显著影响。下列相关说法错误的是(  ) A.生长素与赤霉素均可以促进植物生长 B.使用植物激素可以调节果实的成熟时间 C.乙烯仅在成熟的果实中合成 D.植物的某些生理效应取决于各种激素之间的相对含量 解析:选C 植物体的各个部位都可以合成乙烯。 5.燕麦既是一种营养价值很高的粮草兼用作物,也是研究植物激素常用的模式生物。下列有关叙述正确的是(  ) A.胚芽鞘中生长素的极性运输与光照有关 B.种子的形成过程与生长素和赤霉素有关,而与细胞分裂素无关 C.萎蔫叶片中含有的大量脱落酸可以促进叶片脱落 D.燕麦疯长可能与赤霉素有关 解析:选D 生长素的极性运输与光照无关,A错误;种子的形成过程是多种激素相互作用、共同调节的结果,B错误;植物激素是植物体内合成的微量有机物,含量较低,C错误;赤霉素可促进细胞伸长,从而使植株增高,因此燕麦疯长可能与赤霉素有关,D正确。 综合性——强调融会贯通 6.以下关于植物激素的叙述,错误的是(  ) A.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素 B.在调节种子萌发方面,赤霉素和细胞分裂素起拮抗作用 C.植物的生长发育过程是多种激素共同调控的 D.同一激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应可以不同 解析:选B 在果实生长调节中生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用,A正确;在调节种子萌发方面,赤霉素、细胞分裂素是协同关系,B错误;多种激素共同调控植物的生长发育过程,C正确;同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同,如赤霉素可促进种子萌发,也可以抑制器官脱落,D正确。 7.我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验,至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是(  ) A.适时打顶去心,可促植株开花结实 B.肥田之沃,种绿豆最佳,小豆、芝麻次之 C.正月种白稻,五月收获后,根茬长新稻,九月又成熟 D.前摘未熟红杮,每篮放木瓜两三枚,得气即发,涩味尽失 解析:选B A项所述是解除顶端优势,与生长素有关;B项是利用豆科植物与根瘤菌的共生关系,与植物激素无直接关系;C项是利用根茬部位产生的生长素促进水稻植株的生长;D项利用的是乙烯具有催熟作用。 8.下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列有关叙述正确的是(  ) 组别 甲 乙 丙 丁 处理方式 不做处理 细胞分裂素处理侧芽 赤霉素处理顶芽 切去顶芽,赤霉素处理切口 侧芽生长情况 生长受抑制 抑制作用解除,侧芽生长 抑制作用加强 快速生长 A.由顶端优势可知,侧芽中的生长素浓度越高,生长越快 B.比较甲、乙组可知,细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解 C.比较甲、丙组可知,用赤霉素处理顶芽可能使顶端优势加强 D.比较丙、丁组可推测,赤霉素对侧芽生长无任何影响,主要与顶芽有关 解析:选C 由顶端优势可知,生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的生理作用,A错误;乙组用细胞分裂素处理侧芽,侧芽生长的抑制作用解除,比较甲、乙组可知,细胞分裂素可能会解除顶端优势,但不能得出顶芽中的生长素被分解,B错误;比较甲、丙组可知,用赤霉素处理顶芽后,抑制作用加强,

资源预览图

“四翼”检测评价(十六)其他植物激素(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019 SHJL版)
1
“四翼”检测评价(十六)其他植物激素(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019 SHJL版)
2
“四翼”检测评价(十六)其他植物激素(Word练习)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物选择性必修1 稳态与调节(人教版2019 SHJL版)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。