第10单元 区域与发展-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材版 新高考）

第十单元 。共3讲内容 第一讲区域与区域发展 区域与发展 第二讲走向人地协调一可持续发展 第三讲中国国家发展战路举例 第一讲 区域与区域发展 [课标深意解读] 1结合实例，说明区域的合义及类型。 2结合实例，从地理环境整休性和区城关联的角度，比较不同区城发展的异同，说明因地制官对于区城发展的重要意义。 本层级属于合性考法，济考往往以不同区领的☒文变河为命是行常， 本狂城属于创新应用性考洗，高考一雅通过设望新情场 考查区域的楚体性、老并性及庄此热地上产生的关联性。 考查可排埃发成理念在现实生产生帝中的践行。 必备知识“牢” 教材主干知识的再认再现 (一)区域的含义及类型 (3)区域之间流动的要素种类及其方向、强度的 1.区域概况 变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的 区域在发展过程中都会直接或间接地 区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准 概念 与其他区域发生关联，区域关联主要是通过自然地理 划定的 单元 要素和人文地理要素的区域间流动实现的。 特点 其有一定的范围、 和边界，区域内部的 3.区域开放性 相对一致 区域与其他区域发生的各种联系，现代社会区域 的开放性 ,与外界的交流联系日益广泛。 2.区域类型的划分（连线） 4.区域动态性 区域的类型和范围是可以变动的，随着人们认知 ①美田“硅容” a按人文特征划分 的提升与发展的需要，区域种类日益丰富，区域的范 ②黄河流域 b为特定行政管理日标划分 围和边界亦可随之发生变化。 ③北京市 c按白然特征划分 5.区域要素 ④棉花主产区 综合白然和人文特征划分 自然要素 地质、地貌 水文，生物、土壤等 (二)区域特性 人文要素 包括人口、文化 等 1,区域整体性 (1)区域内各类要素是相互影响的，有些是 [知识体系·了然于胸] 影响，有些是间接影响。 单一指标 定范田的地理究间 不同尺度 的区城 (2)区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得 综合指标 划 含义 空间尺度 同一尺度 区域具有 ,进而影响区域的发展。 自然要菜特征 区域 特征 的区域 2.区域差异与区域关联性 人文要索特征 地弹环境与区域发展 (1)区域差异是普遍存在的 系湾瓷餐 白然环境的异同 区域发银 比较区域发 (2)区域差异是 的基础。 人类活动的异同 的异 展的异同 楼襄是 铺225 新高考方案·高三总复习地理|XIN GAO KAO FANG AN 关键能力“高”一重难薄弱环节的深度提能 提能点（一）区域与区域特征分析（演绎法学习） 1.正确理解区域的含义与特征 明确 处纬度位置、海陆位置及相对位置 区域是人们在地域差异的基础上划定的地理空 区域空可范围 间单元，具有以下特征。 地形综构、地势状况、地形赵分布 分析 气候类型、水分与热量状况、水热合、 特征 对区域发展的作用 区域白然特征 无特殊大气 河流水文特征、水系特征、湖泊特征 是区城划分、确定具体区城的 具有一定界线 基本依据 工农业类型及分布 经济结构（工农业，交通》 内部相对一致，区域是因地制宜发展经济、开发区域 分析 区域人文特征 区域内工农业差异 之间差异明显 优势资源的依据 ↓ 区域内牛产布局、风位因素分析 归纳 区域具有一定的优势 区域特征 区别差异性，归纳共同性 特色和功能 是确定区域发展方向的依据 评价 探子区域发展的优化模式 区域之间相互联系 正确评估区域发展对其他区域 区域发展 影响的依据 [典例门(2021·海南高雪)西柏坡是河北省平山 县一个马蹄形山弯中的小山村，村前是开阔而肥沃的土 2.准确把握不同类型的区域及特点 地，村后是群山峻岭。平山有“北方的鱼米之乡”之称。 区域类型 典例 特点 据县志记载，平山“北岳控其东，太行跳其西…，右襟 治水，左带滹沱，万山城峨，百川浩浩，”下图为西构坡区 按自然特 黄土高原区、体现突出的自然环 位图。据此完成(1)一(2)题。 征划分 东部季风区 境特征 北 按一定 指标和按人文特 汉语北方方言 方法划征划分 区、长江三角 体现显著的人类活 动及现象 洲城市群 定的区 域 按综合 既反映区域的自然 8 省会 村庄 然和人文 中国主体功 环境特征，又充分反 石家止龙 河源 特征划分 能区 映人文活动特点 A 山球 (1)西柏坡所在区域 主要体现经济发 为特定的行政管 A.位于地势第一级阶梯 行政区、自然 展、生态环境保护、 理目标而划定的 B.位于黄土高原 区域 保护区 社会持续发展的 目标 C.属于暖温带半湿涧区 D.河流汛期在五六月 客观存在、经人类 (2)平山形成“北方的鱼米之乡”的主要地理要 中国野生稻分 长期实践认知的 为人类研究，认知 素是 () 布区 区域 开发自然提供依据 A.地形、河流 B.技术，降水 C.土壤，植被 D.水文、习俗 3,厘清区域地理特征的分