（教材习题剖析）《练习八》一年级数学上册 人教版

第四单元 认识图形（一） 练习八 一年级数学上册·人教版 整体设计思路 练习八是“认识立体图形”的练习，在练习过程中尽可能为学生提供素材,让学生在具体的情境中逐步建立空间感，进一步感受数学与日常生活的密切联系。尽可能要给学生充分的动手操作机会和时间,一方面可以提高学生的学习兴趣,另一方面又可以锻炼学生的动手操作能力。如让学生通过滚一滚、推一推、搭一搭和拼一拼等活动,充分感知各种图形的特征。 内容领域 知识点 核心素养 题号 题型 目标层次 空间与图形 理解常见立体图形的基本特征 空间观念 几何直观 1、3 连一连 理解 掌握 会辨别图形及数个数 空间观念 几何直观 2、6 数一数 掌握 多种立体图形的拼搭 空间观念 几何直观 4、5、7 搭一搭 运用 会找一组立体图形规律 几何直观 推理能力 8 圈一圈 理解 运用 习题设计剖析 1 知识点1 掌握常见立体图形的基本特征 连一连。 5 2 知识点2 会辨别图形及数个数 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 4 1 2 4 1 2 3 4 1 1 2 1 2 3 4 6 3 知识点3 理解各立体图形的特征 我说你猜。 可以立起来，还可以滚动。 是圆柱吗？ 根据立体图形的特征去猜测。 7 4 知识点4 会拼搭立体图形 4. 用4个相同的 ，你能拼出几种不同的长方体？ 还可以怎样拼？ ① ② ③ ④ 8 5 知识点5 多种立体图形的拼搭 搭积木，说一说你搭的像什么。 你会搭吗？试试看，你又能搭出什么不一样的东西。 9 6 知识点6 会数遮挡的立体图形个数 数一数。 1 2 3 4 1 ( )个 ( )个 5 4 一排一排地数，或一层一层地数，不容易数错。 2 3 4 5 10 7 提升点 理解拼搭的技巧 我说你搭。 先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体…… 先放的物品要保证平稳，要想搭得高，后放的物品能立起来就立起来。 11 8 提升点 会找一组立体图形规律 接下来应该摆什么？圈出正确答案。 先观察，找到规律，再圈出正确答案。 __ （ ） __ （ ） 我发现第一组图形的规律是 为一组，不断重复。 启 迪 智 慧 快 乐 学 习 数学是有用的，数学是好玩的 $$