内容正文:
天津市耀华中学2022-2023学年度第一学期期中学情调研高一年级思想政治学科
一、单项单选题(每小题2分,共56分)
1. 原始社会末期,原来以氏族为单位的共同劳动,逐渐被以家庭为单位的个体劳动取代;生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有,后来土地也变为了私有财产。下列对私有制的产生认识正确的是( )
①私有制产生是生产力发展的必然结果
②土地变成私有财产标志着私有制确立
③私有观念的存在是私有制产生的根源
④私有制会永远存在,不会消失和灭亡
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2. 私有制、阶级、国家产生的根本原因是( )
A. 个体劳动的盛行 B. 生产力的发展
C. 生产关系的变化 D. 贫富分化的出现
3. 有西方学者认为,资本主义制度下,生产要素的私人所有制实现的是社会功能。企业家、资本家和地主,可以说是消费者的代理人,实质上,他们接受消费者的命令来发展生产。该学者的观点( )
A. 阐述了资本主义生产的特点,否认了人类社会是不断向更高阶段发展的
B. 看到了资本主义有促进生产力发展的一面,但抹杀了资产阶级和工人阶级之间的矛盾
C. 论述了资本主义社会的黑暗面和剥削实质
D. 企业家、资本家、工人、消费者是平等且经济独立的关系
4. 2021年6月,新华社刊发了《中国没有辜负社会主义》。文中提到,马克思主义为人间带回真理的火种,中国以鲜活厚重的理论创新、思想创造,在科学社会主义这部巨著里写下了属于自己的不朽篇章。上述论述表明( )
①马克思主义是中国特色社会主义历史经验的总结
②中国特色社会主义继承和发展了科学社会主义
③科学社会主义在21世纪焕发了强大的生命力
④科学社会主义实现了从理论到实践的历史性飞跃
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
5. 原始社会所有劳动者地位平等,到了奴隶社会,奴隶毫无人身自由,在奴隶主的强制下劳动,奴隶劳动的产品都归奴隶主占有和支配,奴隶只得到最低限度的生活资料。因此,有人说:“奴隶社会代替原始社会,这是历史的退步。”从根本上来说,这种观点是( )
A. 正确的,因为奴隶的生活更加悲惨了
B. 正确的,因为贫富差距拉大了
C. 错误的,因为奴隶制国家诞生了
D. 错误的,因为奴隶社会的生产关系促进了生产力的发展
6. 在奴隶社会存在着奴隶主阶级和奴隶阶级两大对立阶级,奴隶主阶级为了维护自身利益,建立了军队、法庭、监狱等暴力机关,形成了奴隶制国家。这说明奴隶制国家( )
①是协调阶级矛盾的机构
②是对奴隶阶级进行统治的工具
③是阶级压迫的暴力机关
④脱离了当时的生产力发展水平
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 1921年7月,中国共产党诞生,这是中国历史上开天辟地的大事变,对中国的革命和中国的未来产生了无可比拟的影响。这意味着( )
①中国革命从此有了新的领导阶级和革命政党
②中国从旧民主主义革命走向新民主主义革命
③中国革命有了科学的指导思想和新的革命方法
④中国迎来了顺利的革命征程和光明的革命前景
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
8. 秦汉时期,地主“分田劫假”,农民“耕豪民之田,见税什五”。魏晋南北朝时期,“佃谷皆与大家量分”,普遍盛行分成租制。唐代定额租制虽也早见,但仅行于军屯,经过宋明两代的发展,特别是到清代,定额租制终于取代分成租制而居主导地位。由此我们可以看出( )
①封建制生产关系处于不断调整之中
②抗租抗税运动成为农民反抗的主要形式
③地租是农民受剥削的一种方式
④地主占有绝大部分土地
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 十月革命的首创性体现为
A. 使社会主义从空想变为科学
B. 实现了社会主义从一国实践到多国实践的飞跃
C. 第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论
D. 第一次在落后资本主义国家成功发动社会主义革命
10. 《共产党宣言》的发表,标志着
A. 科学社会主义的诞生
B. 无产阶级革命的理论变为现实
C. 列宁主义的诞生
D. 社会主义制度的建立
11. “手推磨产生的是封建主为首的社会,蒸汽机产生的是工业资本家为首的社会。”对此理解正确的是( )
①生产力决定生产关系
②生产关系的变革决定着社会形态的形成和更替
③生产力是人类社会发展进程中最活跃、最革命的因素
④生产关系的调整带来了生产力的巨大飞跃
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
12. 封建社会中生产关系的核心是
A. 土地所有制 B. 资本所有制 C. 分配制度 D. 劳动工具的占有制
13. 1848年2月,《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义的诞生。之所以在19世纪中期产生科学社会主义,根本原因是 (