13.4电压和电压表的使用同步练习题2023-2024学年物理苏科版九年级上册

2023-09-30
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理苏科版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 四、电压和电压表的使用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 548 KB
发布时间 2023-09-30
更新时间 2023-09-30
作者 维尼熊熊
品牌系列 -
审核时间 2023-09-30
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来源 学科网

内容正文:

13.4电压和电压表的使用 同步练习题 2023-2024学年物理苏科版九年级上册 一、单选题 1.如图所示的电路中,闭合开关后,两灯均不亮,电压表指针偏转了较大的角度。若电路中只有一处发生故障,则故障的原因可能是(  ) A.L1处发生断路 B.L1被短接 C.L2处发生断路 D.L2被短接 2.下列描述中,最接近实际的是(  ) A.台灯的额定电压为220V B.教室内最高气温约为50℃ C.试卷的宽度约为30dm D.一瓶普通矿泉水的质量约为5kg 3.下列数据最接近实际的是 A.教室一盏日光灯中的电流约为1A B.手机电池电压约为40V C.一节新干电池的电压为1.5V D.对人体的安全电压为不高于220V 4.如图所示,闭合开关后,电压表的读数3V,电源电压为7V,则(  ) A.L1两端电压为3V B.L2两端电压为3V C.L2两端电压为4V D.L1和电源的电压为3V 5.如图所示,某同学在做“测量小灯泡的电阻”的实验时,误将电流表和电压表调换了位置.闭合开关S后,下列现象中会发生的是 A.电压表被烧坏 B.小灯泡不亮 C.小灯泡被烧坏 D.电流表被烧坏 6.如图所示,电源电压为3V,闭合开关S后发现灯都不亮,且V1、V2的读数均为3V,则可能发生的故障是(  ) A.L1短路 B.L2短路 C.L2开路 D.L1和L2均开路 7.如图所示,闭合开关,小灯泡不亮,电压表有明显的示数。若电路只有一处故障,则故障可能是(  ) A.L断路 B.R断路 C.R短路 D.L短路 8.如图所示,在烧杯中加入盐水,然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中,发现电压表的指针发生偏转。下列说法正确的是(  ) A.电压表的示数是7.5伏 B.导线a中自由电子从锌片移动到“”接线柱 C.可以将电压表换成电流表 D.图中虚线部分相当于电路中的用电器 9.掌握电路的连接、电流表、电压表和滑动变阻器的使用方法,是做好电学实验的基础.下列说法不正确的是 A.接线过程中开关应该是断开的 B.闭合开关前,滑动变阻器的滑片一定要移到最右端 C.电流表应与被测电路串联在一起 D.连接电流表和电压表时,都要使电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 10.如图所示的电路,闭合开关S,灯L不发光,电流表无示数,电压表示数等于电源电压,若电路中只有一处故障,则可能是(  ) A.灯L被短接 B.灯L断路 C.滑动变阻器R被短接 D.滑动变阻器R断路 11.如图所示的电路图中,电压表能直接测量出灯L1两端电压的是(  ) A. B. C. D. 二、填空题 12.如图所示,电源电压恒定不变,开关S由闭合至断开时,电压表示数 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 13. 是形成电流的原因,电源是提供 的装置.电压的单位是 ,用符号 表示.测量电压的仪器也叫 表,在电路图中用符号 表示. 14.有一小灯泡正常发光时灯丝的电阻是5Ω,正常工作时所需电压是2.5V,要使小灯泡在电压为6V的电源下正常工作,需要 联(填“串”或“并”)一个阻值是 的电阻. 15.如图所示,小明通过实验研究串联电路中的电流关系,电源两端电压为3V,闭合开关S,小灯泡L1、L2均不发光,且电流表示数为零。他用电压表检查电路故障,测得小灯泡L1两端电压为3V,小灯泡L2两端电压为零。假设电路中只有一处故障,可以初步判断电路故障是灯L1出现了 。(选填“短路”或“断路”) 三、实验题 16.小明同学在中考物理实验考试时,对串联电路电压规律进行了探究. 【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和 【设计与进行实验】 (1)按图所示的电路图连接电路; (2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压; (3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上; (4)测出AC间的电压. 【交流与评估】 (1)在拆接电路时,开关必须 ; (2)瑞瑞同学用上面方法能否测出L2两端电压?为什么? ; (3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在右面表格中,分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:串联电路总电压 各用电器两端的电压之和(填“等于”或“不等于”)。 UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75 (4)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 。 17.“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。 (1)为了使探究得出的结论具有普遍意义。L1、L2应该选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡

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