第11单元 生态系统及人类与环境-【新高考方案】2024高考生物一轮复习（新教材版Ⅰ 新高考）

第十一单元生态系统及人类与环境 第1讲生态系统的结构和能量流动[#整合大概念】 明扇各种组成成分的作用和实例 22.1闸明生态系统由生产者，消费者和分解者等生物因素以及阳光、空气，水等非生物因素组成，各组分 紧密联系使生态系统成为具有一定结构和功能的统一体掌摄生态系统是具有一定结构和功能的统一体 课2.2.2讨论某一生态系统中生产者和消费者通过食物链和食物网联系在一起形成复杂的营养结构 明确能量流动规律形或的质問并会运用 保 通过具休的实例构建管乔姑构是重要的考查点明确食物链和食物网的如成和功能 解 2.2.3分析生态系统中的物质在生物群落与无机环境之间不断循环、能量在生物群落中单向流动并逐级递减 读 的规律 2.2.4举例说明利用物质循环和能量流动规律，人们能够更加科学、有效地利用生态系统中的资源 一了解不问生态全字塔的含义> 学会分析能量流动的过程和计算 字提能量流动在生产生活的应用 2.2.5 解释生态金字塔表征了食物网各营养级之间在个体数量，生物量和能量方面的关系 》课前10分钟·自主建构生物大概念 纲举目张意进 而通 澄清微点 非生物的物质和能量（光、热、水、 1,生态系统的结构应包括非生物的物质和能量、生产者、消 组 空气、无机盐等) 费者、分解者。 () 态 生 分解者（不可缺少） 2.自养生物一定都是生产者：腐生生物一定都是分解者： 分 物 生产者一定处于第一营养级。 () 群落 生产者（基石） 结构 3.食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网，食物 的 消费者（最活跃） 网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。() 结 养 食物链和食物树 4.动物园是一个生态系统。 与 结 生态系统物质循环和能量流动的柒道 5.生态系统的能量流动就是指能量的输人和散失过程。() 能 构 6.相邻两个营养级的能量传递效率不会小于10%，也不 过程：输入、传递、转化、散失 会大于20%. () 流 能量 特点：单向流动，逐级递减 动 流动 7.营养级越高的生物获得的能量越少，体型也越小。() 研究意义：使能量高效流入对人类有益 8.“桑基鱼塘”实现了能量的多级利用，大大提高了能量 的部分 的传递效率。 () 系统学习（一） 生态系统的结构（释疑点） 基础知识·全面掌握 2.生态系统的组成成分 (一)生态系统及其组成成分 (1)非生物的 :光热水，空气、无机盐等。 1,对生态系统的理解 (2)生物群落 在一定空间内，由 与它的非生物环 生产者 消费者 分解者 概念 境相互作用而形成的统一整体 营养 异养 异养 方式 范围 有大有小，地球上最大的生态系统是 光合自养生物：绿大多数动物，寄 结构 由 和 (食物链和食物网)构成 生物 色植物和蓝细菌生植物（如菟丝腐生细菌和真 类型 子)、寄生细菌 菌，腐食动物 功能 进行 生物：硝化细菌等 (如结核杆菌) 2421 XIN GAO KAO FANG AN第十一单元生态系统及人类与环境 续表：2.（选择性必修2P1旁栏思考）食物链一般不超过五个 生态系统最活生态系统的关 营养级的原因是 地位 生态系统的基 跃部分，但非键成分，必要 3.(选择性必修2P2“练习与应用”延伸思考)在农田、 石，主要成分 必要成分 成分 果园等人工生态系统中，可否通过增加或延长食物 合成有机物，储加快物质循 将动植物遗体 链，提高生态系统稳定性并获得更多产品？为什么？ 和动物的排遗 作用 存能量：为消费环；帮助植物 者提供食物和传粉和传播 物分解成 种子 ,供生产 栖息场所 者重新利用 (二)生态系统的营养结构 1.食物链 次级消费者 三级酒费者 第三营养级 、第芹养级 4,(选择性必修2P“科学·技术·社会”发掘) (1)黄石公园灭狼后生态系统恶化的原因说明了什么 问题？ 四级酒费者 箱赀者 第五营养级 第三砻养级 生产者 第一营养级 ①食物链中的捕食关系是经长期 形 (2)黄石公园灭狼与引狼入园的启示是什么？ 成的，通常不会逆转，具有单向性 特 ②食物链起点是 ,终点是不被其他动 点 物所食的动物（最高营养级） 读 重难盲点·讲练疏通 ③食物链中的营养级一般不超过 微点释解（一） ④某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有 生态系统的组成成分及相互关系 生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群 2.食物网 1.辨析生态系统组成成分的三类“不一定” 概念 食物链彼此 连接成的复杂营养关系 和两类“一定” 生态系统中，一种绿色植物可能是多种植食性 生产者不一定是植物（如蓝细菌、硝化细菌等是 形成 原因 动物的食物，而一种植食性动物既可能吃多种 原核生物)，植物不一定是生产者（如菟丝子营寄 植物，也可能被多种肉食性动物所食 生生活，属于消费者) 功能 是生态系统 的渠道 消费者不一定是动物（如营寄生