第6章 第1节 第1课时 细胞周期与高等植物细胞的有丝分裂(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019 SHJL版）

第 6 章　 细 胞 的 生 命 历 程 1 章首——把握知识逻辑 细胞增殖、分化、衰老、死亡是细胞正常的生命历程。细胞增殖是细胞数量增加的过程，主要讲述了细胞周期的概念、有丝分裂各个时期的典型特征、有丝分裂的意义。生物的个体发育过程不仅是细胞数量增加的过程，在通过细胞增殖增加细胞数量的同时，绝大多数细胞会在形态、结构和功能上发生变化，这就是细胞分化。细胞分化是形成各种组织、器官的基础，也是生物个体行使正常功能、表现出生命特征的前提。分化后的细胞行使特定的功能，表现出一定时期的生命力后，最终都会走向衰老和死亡。细胞的衰老与个体衰老之间有什么关系，如何理解细胞死亡的方式，这对于理解细胞衰老和死亡的意义非常重要。 第1节　细胞的增殖 1.阐明细胞周期的概念及包括的阶段。 2．对比分析动、植物细胞有丝分裂过程的异同，用数学模型描述有丝分裂过程中各物质的含量变化。 3．阐明有丝分裂的重要意义。 4.观察植物根尖分生区组织细胞的有丝分裂。 明学习目标 录 目 学案（一） 聚焦 学案（二） 聚焦 [助读教材] 1．生物体的生长 (1)通过__________增加细胞的数量。 (2)通过________增大细胞的体积。 第1课时　细胞周期与高等植物细胞的有丝分裂 聚焦·学案(一)　细胞增殖与细胞周期 基础——自主学习 细胞分裂 细胞生长 2．细胞增殖 微点拨：有丝分裂是真核细胞进行分裂的主要方式，原核细胞不进行有丝分裂。 概念 细胞通过_________增加细胞数量的过程 过程 包括________和________两个相连续的过程 意义 是生物体______________________的基础 细胞分裂 物质准备 细胞分裂 生长、发育、繁殖、遗传 3．细胞周期 (1)细胞周期概念分析 前提条件 _________的细胞 时间 从一次分裂完成时开始，到_______________时为止 两个阶段 分裂间期和分裂期 连续分裂 下一次分裂完成 (2)细胞分裂间期的划分与变化 时间 从细胞一次分裂结束到________________ 主要物 质变化 完成DNA分子的复制和有关______的合成 下一次分裂之前 蛋白质 边角知识发掘 1．(教材P110“问题探讨”延伸)不同动(植)物同类器官大小不一的主要原因是什么？ 提示：不同动(植)物同类器官大小不一主要取决于细胞数目的多少，而细胞大小一般没有明显差异。 2．(教材P111图6­1变式)请在下图中填写细胞周期的两个阶段。 [概念检测] 1．判断下列表述的正误 (1)细胞分裂之前，遗传物质一定要进行复制。( ) (2)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期。( ) (3)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。( ) (4)细胞分裂产生的子细胞都将进入下一个细胞周期的分裂间期状态。( ) √ × × × 2．下表是不同细胞的细胞周期持续时间(单位：h)，据表分析并回答下列问题： 细胞类型 分裂间期 分裂期 细胞周期 蚕豆根尖分生区细胞 15.3 2.0 17.3 小鼠十二指肠上皮细胞 13.5 1.8 15.3 人的肝细胞 21 1 22 人的宫颈癌细胞 20.5 1.5 22 (1)从细胞增殖的角度分析这些细胞的共同点是________________ __________________________________________；不同点是________ _____________________________。 (2)不同生物细胞的细胞周期持续时间___________ (填“不一定相同”或“不同”)。 (3)细胞周期持续时间相同的细胞，分裂间期和分裂期持续时间的比例___________ (填“相同”或“不一定相同”)。 都能增殖，都具有 细胞周期且都是分裂间期持续时间大于分裂期 细胞分裂 间期和分裂期的持续时间均不同 不一定相同 不一定相同 [系统认知] 1．细胞周期的相关分析 (1)具有细胞周期的条件 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期。 (2)辨析细胞是否具有细胞周期 深化——合作学习 具有细胞周期的细胞 根尖分生区细胞、茎的形成层细胞、发育中的受精卵、生发层细胞、各种干细胞等 不具有细胞周期的细胞 高度分化的细胞，如神经细胞、表皮细胞等 进行减数分裂的细胞 (3)细胞周期的表示方法 ①扇形图 从A点→B点→A点(顺时针)，表示一个细胞周期 ②线段法 　　B＋C是一个完整的细胞周期，虽然A＋B所持续时间长度和B＋C是一样的，但因为细胞周期的起点是分裂间期，所以A＋B不能表示一个完整的细胞周期 2.分裂间期的三个阶段 [典例]　如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中说法