内容正文:
章首——把握知识逻辑
细胞的基本结构主要包括细胞膜、细胞质与细胞核等,本章主要介绍这些结构的特点与功能。细胞作为一个生命系统,能够高效有序进行生命活动。任何系统都有边界,细胞的边界是细胞膜。系统的内部包括不同的组分,这些组分不是机械的叠加,而是相互独立又相互联系的统一体,这一点在各种细胞器上表现尤为明显。系统不同组分的分工与合作,需要系统具有调控机制,细胞系统的调控主要是由细胞核来实施的。 从系统的视角去看微观的细胞,可有助于理解细胞的结构与功能,形成生命的系统观。
第1
1.从系统与环境关系的角度,阐释细胞膜作为系统的边界所具有的功能。
2.分析细胞膜组成成分与结构的关系,说明细胞膜结构的物质基础,概述流动镶嵌模型的主要内容。
3.分析对细胞膜成分与结构的探索历程,认同科学理论的形成是一个在科学精神、科学思维和技术手段结合下不断修正与完善的过程。
聚焦·学案(一) 细胞膜有哪些主要功能
基础—自主学习
[助读教材]
1.将细胞与外界环境分隔开
使细胞成为相对独立的系统,保障细胞内部环境的相对稳定。
2.控制物质进出细胞
3.进行细胞间的信息交流
类型
实例
通过信号分子的运输传递信息
内分泌细胞分泌的激素(如胰岛素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞
相邻两个细胞通过细胞膜接触传递信息
精子和卵细胞之间的识别和结合
相邻两个细胞通过通道传递信息
高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行信息交流
边角知识发掘
1.(教材P40“问题探讨”)台盼蓝染色法常用于鉴别动物细胞活性。用它染色时,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不着色。依据的原理是活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
2.结合教材P41“图32细胞间信息交流的方式举例”回答下列问题:
(1)图中①②③④的物质或结构的名称分别是①信号分子;②受体;③与膜结合的信号分子;④胞间连丝。
(2)植物细胞间的胞间连丝、人体内胰岛素的作用过程、精子和卵细胞之间的识别和结合分别属于上面的图C、A、B(填图编号)。
(3)细胞间进行信息交流时往往需要受体和信号分子,受体和信号分子的结合有(填“有”或“没有”)特异性。
[概念检测]
1.判断下列表述的正误
(1)细胞膜是细胞的一道屏障,只有细胞需要的物质才能进入细胞,而对细胞有害的物质不能进入。(×)
(2)细胞间的信息交流都依赖于信息分子与受体的识别。(×)
(3)高等植物的胞间连丝也能使细胞间进行物质交换。(√)
2.如图为某生理活动的一个过程,这一过程体现出的细胞膜功能是( )
A.控制物质进出细胞 B.具有一定的流动性
C.具有选择透过性 D.进行细胞间的信息交流
解析:选D 精子和卵细胞直接接触,并相互识别完成受精的过程中,两种细胞间进行了信息交流。
深化—合作学习
[系统认知]
1.细胞膜的功能图解
2.细胞间信息交流的三种方式
(1)内分泌细胞分泌的激素,随血液到达全身各处,被靶细胞的细胞膜表面的受体(成分为糖蛋白)识别,引起靶细胞的生理反应(如图)。
(2)相邻两个细胞的细胞膜直接接触,通过糖蛋白识别,将信息从一个细胞传递给另一个细胞(如图)。
(3)高等植物细胞间的识别主要是通过胞间连丝实现的(如图)。
[迁移应用]
1.下列不属于细胞间信息交流方式的是( )
A.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
B.内分泌细胞分泌的激素经血液运输并作用于组织细胞
C.细胞膜将细胞与外界环境分隔开
D.高等植物细胞间有胞间连丝,是高等植物细胞进行信息交流的方式
解析:选C 将细胞与外界环境分隔开,保证内部环境的相对稳定,不属于细胞间的信息交流,C错误。
2.下图表示细胞膜的功能模式图。据图分析,下列说法错误的是( )
A.功能①在生命起源过程中具有重要作用
B.功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利
C.胰岛素调控生命活动可用图中③表示
D.相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流
解析:选B 功能①表示细胞膜将细胞与外界环境分隔开,在生命起源过程中具有重要作用,将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统,A正确;功能②表示控制物质进出细胞,一般是吸收营养物质,但有些有害物质也能进入细胞,说明细胞膜控制物质进出细胞是相对的,B错误;功能③表示进行细胞间的信息交流,激素通过与靶细胞膜上相应物质识别来调控生命活动,C正确;相邻的高等植物细胞可通过功能④进行信息交流,D正确。
聚焦·学案(二) 通过梳理细胞膜成分、结构的探索历程,培树科学研究方法
基础—自主学习
[助读教材]
1.对细胞膜成分的探索
(1)探索过程
(2)细胞膜的成分
2.对细胞膜结构的探索
边角知识发掘
1.(教材P42“思考·讨论”拓展)用丙酮从人的胰岛B细胞