第3章 第2节 第2课时 细胞器之间的协调配合(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修1 分子与细胞（人教版2019）

录 目 学案（一） 聚焦 学案（二） 聚焦 [助读教材] 1．分泌蛋白 第2课时　细胞器之间的协调配合 聚焦·学案(一)　细胞器之间协调配合，共同完成生命活动 基础——自主学习 概念 在细胞内合成后，分泌到_______起作用的一类蛋白质 实例 消化酶、_____和一部分激素等 细胞外 抗体 2.分泌蛋白的合成、加工、运输与分泌过程(如图) (1)研究方法：______________。 同位素标记法 (2)过程 (3)提供能量的细胞器：_______。 线粒体 边角知识发掘 1．(教材P51“思考·讨论”延伸)下列属于分泌蛋白的是_______。 ①血红蛋白　②胰蛋白酶　③与有氧呼吸有关的酶　④抗体　 ⑤性激素　⑥胰岛素 2．(教材P51“科学方法”思考)同位素标记法可用于____________ _____________，还可以弄清____________________。生物学研究中常用的具有放射性的同位素是___________________等，不具有放射性的稳定同位素是__________等。 ②④⑥ 示踪物质的运 行和变化规律 化学反应的详细过程 14C、32P、3H、35S 15N、18O [概念检测] 1．判断下列表述的正误 (1)分泌蛋白的多肽链最初是在游离的核糖体中合成的。( ) (2)核糖体、内质网和高尔基体是分泌蛋白的合成场所。( ) (3)分泌蛋白的合成与分泌过程中，依次经过的细胞器是：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。( ) (4)肽链在高尔基体中被加工成具有一定空间结构的蛋白质。( ) √ × × × 2．如图为人体内某种细胞物质的合成和运输过程，膜外颗粒状物质为抗体(一种蛋白质)。请据图回答下列问题：   (1)抗体首先在[③]_______ 上合成，加工分泌的过程是③→___→ ____→⑥→⑦(填标号)。 核糖体 ② ④ (2)有人把膜结构组成中的[⑥]_____ 比喻为深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而[④]_________在其中起重要的交通枢纽作用。 (3)在抗体的合成、加工和运输过程中，需要的能量主要是由[⑤]________ 提供的。 囊泡 高尔基体 线粒体 [活动质疑] 下图是分泌蛋白的合成、加工和运输图解，据图回答有关问题： (1)请根据分泌蛋白的合成、加工和运输过程，判断图中甲～戊的名称。 提示：甲～戊分别是核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜和线粒体。 深化——合作学习 (2)如果氨基酸被放射性同位素标记，在甲～戊中是否都能检测到放射性？ 提示：不能。线粒体仅为该过程提供能量，放射性不会在线粒体中出现。 (3)在分泌蛋白加工、运输过程中，内质网膜、高尔基体膜、细胞膜膜面积发生怎样的变化？ 提示：内质网膜面积减小，高尔基体膜面积先增大再减小，细胞膜面积增大。 [系统认知] 1．分泌蛋白的合成、加工、运输过程 2．标记氨基酸出现的先后顺序 核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜(→胞外)，可通过检测不同细胞器的放射性强度及出现时间确定先后顺序，如图1。 3．膜面积变化的结果 内质网膜面积变小，高尔基体膜面积基本不变，细胞膜面积增大，如图2和图3。 [典例]　动物细胞中某消化酶的合成、加工与分泌的部分过程如图所示。下列叙述正确的是(　 ) A．光面内质网是合成该酶的场所 B．核糖体能形成包裹该酶的小泡 C．高尔基体具有分拣和转运该酶的作用 D．该酶的合成、加工、运输的过程中消耗的能量主要来自叶绿体 [答案]　C [解析]　消化酶是分泌蛋白，合成场所是附着在粗面内质网上的核糖体，A错误； 核糖体无膜结构，不能形成小泡包裹该酶，B错误； 高尔基体能对蛋白质进行加工、分类和包装，具有分拣和转运消化酶等分泌蛋白的作用，C正确； 该酶的合成、加工、运输过程中需消耗能量，这些能量主要来自线粒体，D错误。 　[易错提醒] 辨析与分泌蛋白形成“有关的结构”“有关的细胞器”和“有关的膜结构” [迁移应用] 1．(2023·黄冈期末)科学家选用豚鼠胰腺作为实验材料，研究了水解酶的合成、加工及分泌途径。用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠胰腺的腺泡细胞，然后通过电镜放射自显影技术进行计时追踪。模式图甲(核糖体)、乙、丙是与该水解酶合成及加工有关的细胞器。下列相关叙述正确的是(　 ) A．游离的甲合成一段肽链后，这段肽链会与甲一起转移到丙上 B．除了用3H标记亮氨酸外，还可以用18O标记进行追踪 C．丙在细胞内的囊泡运输中起着重要的交通枢纽作用 D．观察到依次被3H标记的细胞器是甲、乙、丙 答案：A　 解析：在合成蛋白质时，首先在游离的核糖体(甲)中以氨基酸为原料，开始多肽链的合成，当合成一段肽链后，这段肽链会与甲一起转移到内质网(丙)上继续其