Unit 4 Amazing Art Using language 教学设计-2022-2023学年高一下学期英语外研版（2019）必修第三册

外研版（2019）必修第三册 Unit 4 Amazing Art

Using language

 

教材分析：本节课程基于外研版（2019）必修第三册 Unit 4，题为“Amazing Art Using language”。该单元的主题是艺术，通过介绍了几位非凡艺术家的作品和创作方法，鼓励学生发现和欣赏不同形式的艺术，并提高他们的审美能力和创造力。

 

教学目标：通过本节课，学生应能

1.了解几位非凡艺术家的特点和作品，了解并欣赏不同形式的艺术；

2.学会运用英语谈论艺术作品，描述艺术风格和创作方法；

3.培养学生的批判性思维和创造性思维，鼓励他们表达自己对艺术的见解和创作。

 

教学重点：

1.艺术家的特点和作品的介绍；

2.描述艺术风格和创作方法的句型表达；

3.观看艺术作品并提出看法和评价。

 

教学难点：

1.正确运用描述艺术作品的词汇和句型；

2.发展学生的批判性思维和创造性思维，激发他们对艺术的热爱和表达欲望。

 

学情分析：学生是高一学生，对英语学习的兴趣和积极性较高。他们对艺术有一定的了解和兴趣，但可能对艺术作品和艺术家的介绍不够熟悉。他们的口语表达能力较为有限，需要提高对艺术作品的表达和欣赏能力。

 

教学策略：

1.激发学生的兴趣：通过展示精美的艺术作品和艺术家的介绍，引起学生兴趣，激发学生对艺术的探索和思考。

2.互动与合作：设置小组讨论和合作任务，鼓励学生共同探讨和分享对艺术作品的感受和看法，培养学生团队合作能力。

3.创造性任务：引导学生参与艺术创作，并鼓励他们用英语进行艺术作品展示和解释，提高他们的创造性思维和表达能力。

 

教学方法：

1.多媒体展示：通过图片、视频等多媒体展示，使学生对艺术作品有直观的感受。

2.小组讨论：设置问题引导学生进行小组讨论，分享对艺术作品的看法，激发学生的思考和创造力。

3.口语练习：设置角色扮演，让学生模拟对话描述艺术作品，提高他们的口语表达能力。

4.创作展示：鼓励学生进行艺术创作，并在课堂上展示和解释自己的作品，锻炼他们的创造性思维和表达能力。

 

通过合理的教学设计和灵活的教学方法，相信学生能在艺术欣赏和英语表达方面得到有效地提高。

 

导入环节：

教学内容：介绍艺术形式（音乐、绘画、雕塑等）

教学活动：1. 向学生展示不同的艺术形式的图片，引导学生观察，并询问他们熟悉的艺术形式有哪些。

            2. 给学生准备一段音乐并播放，让学生感受音