第13章 人地关系与可持续发展-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考 湘教版）

第十三章人地关系与可持续发展 先温顾教材 全面落实基础(2节内容) 再深化学习 综合融会提能(1节内容) 单 第一节 第三节 聚焦“环境与发展”问题的两类命题视角（科学发展） 创新 人类面临的主要环境问题 1.侧重于“环境问题”的考查 学法 第二节 协调人地关系，实现可持续发展 .2.侧重于“可持续发展途径”的考查 表解 第一节 人类面临的主要环境问题 [课标深意解读] 运用资料，归纳人类面临的主要环境网西。〔该层级属于粽合性考法，需结合案例军接主要常见环境问题的成因及共表现) 知识面“广” 教材主干知识自主落实 一、环境问题的概念与类型 3.环境污染 1.概念：由自然界或人类活动作用于人们周 类型 主要污染物 危害 围的环境，引起 下降或生态失调，以及 影响人类和动物的健康，危 这种变化反过来对人类的生产生活产生不利影 、二氧化氮、 害植被，腐蚀材料，影响气 大气 污染 一氧化氮、一氧化碳了 候，降低能见度，引发温室 响的现象。 以及可吸入 等效应、臭氧层空洞和 2.环境问题的类型（按性质分类） 等全球性的环境问题 大气污染，水体污染、土壤污染、生物污染 、工业废水 影响水的有效利用，危害 环境污染 水 全球变暖、臭氧层玻坏等 污染 农药、化肥以及畜禽 或破坏生态环 粪便等 境，造成水质恶化 水土流失、森林砍伐。 生态破坏 ,生物多 工业废弃物中的 样性减少等 土壤 元素、有机物，使土壤的性质、组成，形状 资源短缺 森林，草原、矿产等资源的减少和破坏 污染 农药中的有害成分， 等发生变化，并导致土壤 有害微生物、寄生虫 、质量下降 二、主要环境问题 卵等 1.资源短缺 海洋 石油污染，来自陆地损害 ,危害 人类人规模 地球上某些白 难以满足和保障 的生活、生产废弃 妨碍海洋活动、降低 污染 开采与破坏 然资源数量锐 人类对资源的需求 物等 海洋环境质量 资源短缺 减、 下降 浪费了大量的宝贵 谋取眼前的 对白然资湖进 资源，破坏了人类 「知识体系·建构于胸 经济利益 行 开发 的生存环境 资源旅取 极念 分类 城乡 乡村以牛态破杯为士 速度超过 2.生态破坏 资源环垃 之间 城市以环境污染 为主 承战力 形 人类面临 地 的主要环 闲家 发达国家过度消耗 生态系统到 加湖水士流失 原 资游 生 严压破杯，导 土地流洪化和 废弃物 境问题 之间 经济 长时期欧 致 生态恶化 放数量超 发展中国家工业化 全球 利益 伐森林和 过坏环镜的 衣现 和掠夺式开发 驱动 开垦草原 自净能力 坏 全球变暖、水污染等 一部分生物失去 动物和柏物 赖以生存的环境 自然资源枯姆 生态破坏 环境污染 铺233 新高考方案·高三总复习 地理XIN GAO KAO FANG AN 重难点“清”一 高考命题视角逐一精研 命题视角（一）环境问题及其产生的原因 演绎法学习 0 续表 1.环境问题产生的机制 表现 分布 成因 危害 对策 环境问题产生的原因有两方面：一是人类 到达地面的 向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替 紫外线增 南极上 代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数 人类大量 加，致使皮禁止或减少 空，北极 臭氧层 使用氯氟 肤癌发病率氯氟烃化合 量超过了环境的自净能力。如下图所示： 和青藏高 破坏 烃等制增加：危及 物的使用和 原等地 冷剂 海洋生物生排放 环 上空 超过资源 存：导致全 本身及其 过度「物质了人 超过环 智代品的 取能量社合 废弃物 越 境的自 抑敬 球变暖 庐生巡率 净能力 人类占据 生 自然资源枯 了其他生 生态环境恶 生物多 喝，尘念依环 环境问题” 环境污染 物的生存 化：自然灾建立自然保 样性 全球 2.环境问题产生的主要原因 空间：环害发生频率护区 减少 境污染；增加 世界人口的不断增长，对全球形成较大的 生态退化 人口压力 人口压力，对物质资料的需求和消耗增 多，引发资源和环境问题 工业、生 破坏海洋生 态与海洋水 废水经处理 北海、地 活废水污 后达标排 国际水中海：国 产业：影响 资源的不 对自然资源的开采利用超过了资源本身 染水域： 放，对石油 的再生速度，长期采用损害环境的生产方 域污染际河流 河流下游地 合理利用 海上油轮 泄漏要及时 式，使生态系统遭到破坏 上游 区人们的生 石油泄漏 治理 产和生活 采取以损害环境为代价来换取经济增长 片面追求 经济增长 的发展模式，盲目追求当前经济增长，全 命题点全训 球范围内引发严重的环境问题 题点（一） 环境污染问题的成因 3.主要的全球性环境问题的危害与对策 区域调查是地理研究的重要方法。通过调查发 现，美国某城镇主要产业活动包括农牧生产、矿产开发、 表现 分布 成因 危害 对策 林木轮伐等，眦邻的湖泊是其主要水源地，近年来湖泊 冰川融化， 增加森林