第6章 地球上的水-【新高考方案】2024高考地理一轮复习（新教材 新高考 湘教版）

第六章地球上的水 单元 先温顾教材一全面落实基础(3节内客) 再深化学习 综合融会提能(1节内容) 创新第一节水循环和陆地水体间的相互关系 第四节水平衡原理及其应用（综合思维） 学法 第二节 海水的性质 1.水量收支平衡 表解 第三节 海水运动和海一气相互作用、海洋与人类 2.水平衡的应用」 第一节 水循环和陆地水体间的相互关系 [课标深意解读] 1运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。 2绘制示点图，解释各类陆地水体之间的杆互关系。 被考点属于创新应用性考法，禹考主要通过创设新情 孩考点属于综合应用性考法，高考主要国烧区域河流，湖泊 境，考查人类活动对水猫环的影响 等设至新情城，考查对水体补给原理的理解和应用。 知识面“广” 教材主干知识自主落实 一、“水的行星” 2.根据图示内容连线。 1.水圈 海上内循环 ①蒸发、②水汽输送、③降水、 ④地表径流、®下渗、⑥地下径流 (1)组成：地球上的水呈气态、液态、固态， B 陆地内循环 ①燕发、⑦降水 分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体， 海陆间循环 ⑧植物然哦、③降水 共同组成水圈。 3.海水淡化即利用海水脱盐生产淡水，该工程 (2)分类 : 的淡水生产过程类似于哪种水循环过程？城市生 海洋水 是主要的，约占全球水储量的97% 活、生产的取水、用水过程相当于哪个水循环环节？ 、湖泊水、沼泽水、地下水、 组成 陆地水 等 地球淡水的主体，主要分布在两 (二)归纳水循环的地理意义 极地区和中低纬度高山地区 1.“维持” 全球水的 大气层中也有少量的水，基本上是以 2.“缓解” 不同纬度热量收支 的矛盾。 大气水 的形态存在 3.“联系” 的主要纽带。 4.“塑造” 2.目前人类利用较多的淡水资源有哪些？ 三、陆地间水体的相互关系 (一)陆地水体类型及补给关系 二、水循环 阅读下图，完成以下问题。 (一)水循环的类型与过程 大 气 降 水 读图，完成下列问题。 (河流径流整与 融化 嗶水量变化一数) (河流径液量随 ①B⑦ 气谋变化而变化) 冰川 (做化) 湖沼 互补 河流 地表水 水衡环示意图 1.用箭头完成上图水循环的过程。 水 新高考方案·高三总复习地理|XIN GAO KAO FANG AN 1.(图示)陆地水体的主要补给方式是 续表 什么？具体有哪几种补给来源途径？ :气西北和补给在 冰川融水温变化：积雪和 季，水量较 冰川储量 高原地区 稳定 补给在眷 2.哪些陆地水体之间存在相互补给关系？ 气温高低：积雪 丙 季，水量变 多少：地形状况 地区 化较和缓 3.以“河流水”和“地下水”为例，说明二者 湖泊与河流的 之间的相互补给关系。归纳其主要影响因素。 相对位置：湖泊 水位高低 对于河流有 湖泊和 沼泽水 沼泽水对河流径 普逾 作用 流的调节作用不 水量较稳定 (二)河流的补给类型 明显，补给量小， 阅读下列不同地区的河流流量过程曲钱图，填表。 补给过程很平缓 流量/m·s力 降水京/mm径流量/nms 一检流量 地下水补给区降 10020 般与河流 水量：地下水位 有互补作 1231567841012H价 与河流水位的相 普遍 用，水量较 对位置 稳定 流量/m'·s) 流量/(n34》 [知识体系·建构于胸] 海上内循环 陆地内循环 海釉间大循环 12340691心月份 1234678910拉H份 陆地水 类型 水休 代河流主要 范阍 水循环 主要 蒸发、水汽输送 环节 号补给水源 主要影响因素 我国分布 补给特点 海洋水 降水、地表径流 意义 卜渗、地下径流 降水量的多少：降水普遍，尤以水量季 大气水 陆地水体关系 甲 量的季节变化：降水 节变化 量的年际变化 最为典型 较大 陆地水体补给类型 河流水文特征 重难点“清” 一高考命题视角逐一精研 命题视角（一） 水循环的环节及其应用分析 演绎法学习 4.影响地表径流的因素 一、影响水循环各环节的自然因素 影响因素 对地表径流的影响 1.影响蒸发的因素 决定地表径流量大小的最主要因素，二者 然发旺盛，蒸发量大 年降水量 呈正相关 画 庆 小 因 流域面积 光网 温 风速 湿按 水城表血积 (支流数量) 同地表径流量呈正相关 (毋 因 小 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 发微羽，蒸发小☐ 地质条件 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤区，河 2.影响水汽输送的因素：风、距海远近、地形阻挡。 《土壤质地) 水易下渗，地表径流量减少 3.影响降水的因素：充足的水汽、强烈上升的 蒸发 主要在干旱，半干旱地区，对地表径流影响大 大气运动、凝结核。 |110 XIN GAO KAO FANG AN第六章地球上的水 5.影响下渗的因素 ①降水充沛且季节分配均匀②降水充沛且 不利丁地表水下浚 : 季节集中③人工岛足够长④人