第4章 大气的运动(课时作业6套)-【新高考方案】2024高考地理一轮复习(新教材 新高考 人教+中图版)

2023-09-30
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内容正文:

班级: 姓名: 学号: 课时跟踪检测(十五) 常见天气系统 一、选择题 : 下表为2021年10月我国某地天气变化表,据此完 我国西北某地出现强沙尘暴,下图示意该地当日 成5一6题 14时一24时气温、气压随时间的变化。据此完成1一2题 日期 天气 最高气温 最低气温 ℃ /℃ 风向风力 ‘温/C '压A2 351 79的 7日 睛 10 -2 西北风3一4级 8日 晴 16 4 微风 1 阁例 9日 睛 20 9 东南风3~4级 10 一气溢 70 10日 睛 22 8 东南风3一4级 04店6171819202引222824时 11日 晴 22 14 南风3一4级 1,强沙尘暴经过该地的时间段是 12日 多云 25 14 南风3~4级 A.16时~17时 B.17时~18时 13日 阵雨 23 4 北风4~5级 C.18时~19时 D.19时~20时 14日 小雨 6 北风4一5级 2.与正常情况相比,强沙尘暴经过时,该地 5.7日到12日,该地区气温上升较快.主要原因有() A.气温水平差异减小 ①太阳辐射较强 ②盆地地形,热量积聚③暖气 B.水平气压梯度增大 团持续补充 ④暖流经过,增温增湿 A.①② B.①③ C.地面吸收太阳辐射增多 C.②③ D.②④ D.大气逆辐射减弱 6.13日该地有冷空气影响,其冷空气前锋到达的时 图乙为探空气球10天中随气流漂移路我图,图中· 数字所指的黑点为每天相同时刻的气球位置。图甲为: 间大约是 () 图乙的局部放大图,图甲中虚线表示近地面空气运动。: A.凌晨 B.中年 完成3一4题。 C.午夜 D.傍晚 120°w 60W 下图为2021年12月来日两时刻我国某区城海平 面气压分布图。受某种常见天气系统的影响,该区城局 部有降水过程。据此完成7一9题。 180 倒例 √一2时梦压线 50 、~14时等压线 o城市 120E 60E ·2时风向 14时风向 3.下列路段中,探空气球受水平气压梯度力作用最大 的是 ( ):7,当日14时,下列地点中气压最低的是 A.① B.@ A.③至④ B.④至⑤ C.3 D.① C.⑥至⑦ D.⑨至⑩ :8.当日2时至14时,下列地点中风向变化最小的是 4.图中⑦、图两点间近地面受 () A.暖锋影响,吹西北风 A.① B.② C.③ D.④ B.冷锋影响,吹西南风 :9.当日2时至14时,下列地点中阴晴变化最明显 C.暖锋影响,吹东南风 : 的是 D.冷锋影响,吹东北风 A.① B.② C.③ D.④ 361 梅雨是指每年大约6月中句到7月上、中句,我国长: 在温度等其他因子相近的情况下,湿空气要比千 江中下游地区(宜昌以东的28N一34N范国内)或称江 空气密度小。因此,当干空气向湿空气移动时,会将强 淮流城,至日本南部这个狭长区城内出现的一段连续阴 空气拾升,形成类似冷锋的天气过程。这类锋线过境 雨天气。非正常情况下,有的年份,梅雨期出现“空梅”或: 会出现湿度的显著下降(温度不会明显下降),因此称 “短梅”:有的年份,梅雨期出现“烂梅”(高温高湿,衣物易! 为“千线”。 霉烂,又称“霉雨”)。梅雨之后的伏早是一种气象灾害, (2)上图中,甲、乙、丙三处,最有可能形成“干线”的 是发生在7月中旬至8月中句期间的早象。伏早主要发 生在我国长江流域及江南地区。据此完成10一12题。 是哪一个?据图说明原因。 10.长江中下游地区梅雨期“烂梅”诱发洪涉灾害的主 要原因是 A.冷锋南下速度快,降水过多 B.雨季持续时间长,降水过多 (3)根据天气图,预测A地未来一段时间内将要发 C.暖锋北上速度快,降水过少 生的天气变化。 D.准静止锋移动快,降水过少 11.长江中下游地区伏早期的主要天气特征是( A.寒冷干燥 B.高温多雨 C.炎热干燥 D.温暖湿润 12.长江中下游地区的伏旱易 )14.(2018·全国卷Ⅲ)阅读图文资料,完成下列要求。 A.造成水稻减产 B.诱发洪涝灾害 下图为春季T时刻亚洲部分地区的海平面气压 分布图。 C.导致滑坡频发 D.损毁航行船舶 答题号123 4 5 6789101112 栏答案 二、非选择题 13.读某地近地面天气图,回答问题。 40 阳例 一p等从线在 一南泊 11.6 1B.7 14.4 (1)T时刻该区域的锋面数量发生了变化。推测T 133 12.8 283 时刻前该区域锋面的数量,并分别说明锋面形成的 13.9 原因。 31.731.1 31.7 《1 09 海洋 、 温度/℃ (2)预测P点将要发生的天气变化。 (1)判断该地区位于南半球还是北半球。据图示信 息,说明两条判断依据。 (3)说明该区域春季天气系统活跃的原因 362 班级: 姓名: 学号: 课时跟踪检测(十六)气压带、风带及其对气候的影响

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