福建省厦门第二中学2023-2024学年高一上学期9月月考历史试题

第 1 页 共 4 页 厦门二中 2023-2024 学年第一学期高一年段第一次月考历史科试卷 命卷教师 ：于佳萍 审卷教师 ：廖雄 考试时长：50 分钟 分值：100 分 姓名：___________班级：___________座号：___________ 一、选择题（每题 3 分，共 60 分） 1．新石器时代，先民们在思考如何发展农事生产以满足生存需要时，逐步认识到“天时”的重要性，于是形成 了天象观测的传统。如距今 5300年的青台遗址遗存中，指导农业的“斗柄授时”证明当时已观测出“北斗” 天象。这表明我国原始农业 A． 呈现出精耕细作的特征 B． 提升了历法的准确程度 C．加速了早期国家的形成 D． 促进了早期文明的发展 2．考古发现良渚古城总面积达 290多万平方米。城墙底部铺垫石块作为基础，宽度 0~60米，基本用较纯净的 黄土堆筑，部分地段地表以上还残留 4米多高的城墙；共发现六座水门；城市的普通居民住在城的外围，贵 族住在城中央的 30万平方米的莫角山土台上。这说明当时 A． 具有强大的社会组织能力 B． 有先进的手工业技术 C．出现完善的公共服务设施 D． 出现了尖锐阶级矛盾 3．《公羊传》中记载，西周时期将土地分为三品：“上田一岁一垦，中田二岁一垦，下田三岁一垦。”即“肥沃 不能独乐，稻不得独苦，故三年换主（土）易居。”西周土地能够“三年换主易居”得益于 A． 土地买卖自由 B．铁犁牛耕出现 C． 土地国有制度 D．重农抑商政策 4．无论同姓子弟还是异姓诸侯，接受了周天子的封赐后就成了“小宗”，而周天子则是“大宗”。用这种称谓意 味着受封诸侯都被纳入了周王室的宗法网（络）之中。宗族内部长幼、嫡庶和尊卑之别的“礼”成为了周的 政治规范。这表明周代宗法制 A． 让周王室成为了天下所有部族的大宗 B． 不完全是以血缘亲疏来分配政治权力 C．解决了贵族之间在权力分配上的矛盾 D． 是中央政府直接掌控地方权力的纽带 5．鲁隐公元年至九年（前 722前—714年），周王三次派使臣聘问（表达遣使互通之意）鲁，而鲁却一次也未 参加天子朝聘；鲁桓公时期（前 711—前 694年），周王又三次聘鲁，而鲁君仍一次也未去洛邑朝聘。这表 明当时 A． 宗法原则被抛弃 B．“礼乐征伐自天子出” C．分封制土崩瓦解 D． 周王室权威受到挑战 6．春秋战国流通于中原诸国的铲状铜币——布币，在流通过程中出现了实际重量多样化的趋势，而且尺寸差异 越来越大。这一现象 A． 适应了商品经济发展的需要 B． 体现了交易时间延长的趋势 C．完成了货币统一化历史任务 D． 加剧了区域间经济的不平衡 7．春秋时期晋国大夫史墨在筮占实践中推究人事变化规律，提出“火胜金”“水胜火”之论；战国时期的邹衍 以五德（金木水火土）相胜之说解释王朝更替；战国时期儒家思孟学派将“五行”赋予了伦理道德的内容。 这些思想 A． 传承了“敬德保民”的为政理念 B． 反映了思想分化的社会现实 C．彰显了对自然和人文关系的探索 D． 适应了统治阶级的政治需要 8．下表展现了先秦时期部分思想家或学派的观点。这可用于印证当时 第 2 页 共 4 页 人物或 观点 儒家 “礼也者，理也。乐也者，节也。君子无理不动，无节不作。不能《诗》，于 礼缪。不能乐，于礼素。薄于德，于礼虚” 管子 “人君唯毋听观乐玩好，则败。凡观乐者，宫室台池，珠玉声乐也。此皆费 财尽力，伤国之道也” 墨家 “当年不能行其礼，积财不能赡其乐，繁饰邪术，以营世君，盛为声乐，以 淫遇民” A． 传统社会秩序受到冲击 B． 社会动荡影响艺术发展 C．民本理念得到一定凸显 D． 诸子百家之间和而不同 9．图 1为秦朝中央和地方行政结构图。据图可知，秦朝 图 1 A． 官僚政治制度非常成熟 B． 国家治理体系基本形成 C．地方机构分权相当明显 D． 彻底消除封建割据隐患 10．秦始皇在征服岭南的过程中，曾把“贾人”“尝有市籍者”“治狱吏不直者”“诸尝逋亡人”“赘婿”等七类人， 迁移至落后的岭南地区。到汉初，岭南出现了番禺、合浦等商业性都会。由此可见，秦始皇的举措 A． 禁锢了社会阶层的流动 B． 促进了边疆地区的开发 C．有利于经济重心的南移 D． 突破了工商食官的格局 11．有学者指出，中华文化认同的形成需要三个条件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。 据此理论，下列最利于秦代推动中华文化认同形成的措施是 A． 推广儒家思想 B．建立皇帝制度 C． 实行郡县制度 D．统一文字货币 12．尽管今天所有的中国居民都可以追溯为“中国人”，这个词汇对于前帝国时期却是不恰当的。公元前 3世纪， 秦的征伐把这些不同的人群在政治上联结起来。这表明秦的统一 A． 促使华夏族形成 B． 推动了民族交融 C．增强了国家认