【同步课堂-视频】语文苏教课标版九年级上册--捕蛇者说第一课时 主讲：王晓青

《捕蛇者说》教学设计 年级：九年级 学段：第一学期第五单元 学科：语文 版本：苏教版 第一课时 教学目标 1． 读准字音，把握句读，认读课文 2. 疏通文意，积累词汇，译读课文 3. 分类复述，把握文意，说读课文 教学预备 布置预习：（1）通过工具书解决课文中的字词读音问题并熟读课文。 （2）结合书下注释试着理解课文大意。 教学过程 一、 课时目标 上课之前，我们先来重温一个有名的故事。 有一次，孔子从泰山旁经过，看到一个女子在坟墓边哭得很伤心。孔子让子路去打听出了什么事。那位女子给子路的回答是：“从前我的公公被老虎咬死了，而后我的丈夫也被老虎咬死了，如今我的儿子又被老虎咬死了。”孔子听了子路的回报后说：“那她为什么不离开这里呢？”子路说：“说是因为这里没有严酷苛刻的政令。”孔子随即感慨道：“年轻人们要记住啊，严酷苛刻的政令比老虎还要凶猛啊！” 一个家庭，连续三代的顶梁柱都被老虎咬死了，可他们却仍然不愿逃离，竟然是因为没有苛酷的政治和繁重的赋税。这样的事情听起来好像难以置信。可是无独有偶，我们这里还有一个类似的故事，我们学完以后，一定会更加深刻地理解什么是“苛政猛于虎”！这个故事，就在唐代著名散文家柳宗元《捕蛇者说》里头。 今天，我们就一起来学习这篇《捕蛇者说》。 PPT1 有一次，孔子从泰山旁经过，看到一个女子在坟墓边哭得很伤心。孔子让子路去打听出了什么事。那位女子给子路的回答是：“从前我的公公被老虎咬死了，而后我的丈夫也被老虎咬死了，如今我的儿子又被老虎咬死了。”孔子听了子路的回报后说：“那她为什么不离开这里呢？”子路说：“说是因为这里没有严酷苛刻的政令。”孔子随即感慨道：“年轻人们要记住啊，严酷苛刻的政令比老虎还要凶猛啊！” 一个家庭连续三代的顶梁柱都被老虎咬死了，可他们却仍然不愿离开此地。因为，这里没有苛酷的政治。这样的事情听起来好像令人难以置信。但无独有偶，我们这还有一个类似的故事，相信大家在学完以后，会更加深刻地理解“苛政猛于虎”！ 这个故事就是《捕蛇者说》！作者是唐代著名文学家，也是“唐宋八大家”之一的柳宗元。（ppt2） 今天我们这堂课的学习目标是：(ppt2) 学习目标： 1. 读准字音，把握句读，认读课文 2. 疏通文意，积累词汇，译读课文 3. 分类复述，把握文意，说读课文 PPT2 捕 蛇 者 说 柳宗元 学习目标： 1. 读准字音，把握句读，认读课文 2. 疏通文意，积累词汇，译读课文 3. 分类复述，把握文意，说读课文 应该说这堂课我们的核心任务就是“读”。 二、认读课文 首先我们来认读课文，请同学们将下面课文中比较难读的字音正确地朗读出来。（ppt3、ppt4） 1、 读准字音 PPT3 啮（niè）人 腊（xī）之以为饵（ěr ） 挛（luán）踠（wǎn） 瘘（lòu） 疠（lì） 当（dàng）其租入 吾嗣（sì） 几（jī）死者数（shuò）矣 莅（lì）事者 更（gēng）若役 日蹙（cù） 殚（dān）其地之出 竭（jié）其庐之入 号（háo）呼而转徙(xǐ) 顿踣（bó） PPT4 呼嘘（xū）毒疠 曩（náng）与吾祖居者 死者相藉（jiè）也 悍（hàn）吏 叫嚣（xiāo） 隳（huī）突 哗（huá）然 恂（xún）恂而起 视其缶（fǒu） 谨食（sì）之 甘食（shí）其土之有 熙（xī）熙而乐 赋敛（liǎn）之毒 故为（wèi）之说 以俟（sì）夫（fú） （学生开火车轮读，教师结合词意补充纠正，后学生齐读） “啮”是“咬”的意思，所以这个字是“口”字旁， “瘘”和“疠”都是指的一种病症，所以是“病”字头。 “当”是多音字，在这里应当读第四声，是“抵”的意思。 “几”也同样是多音字，是“几乎”的意思，所以读第一声。 “更”这个多音字因为是“更换”的意思，所以在这读第一声。 “殚”在这里是“用尽”的意思，和子弹的“弹”注意区别。 “曩”的笔画比较复杂，请同学们看清楚，在笔记本上写一遍。 “藉”在这里的读音比