第6单元 11～20各数的认识(习题课件)-【小学学霸作业本】2023-2024学年一年级上册数学(人教版 广东专用)

PAsS1 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学 单元期床 小学学霸冲A卷 小学学■ 作业本 标准 教材搭档 天 关芙 学学国 计莫 天天 轻 B方口豆 8学款泻 默写 。 小甲学丽 小学学霸阅读真题80篇 阅读真题 ①紧扣语文新课标，借鉴各地最新考法，汇聚最新趋势题型。 ②精选期末考试真题，选文文质兼美，考点精准，一练就见效。 ③围绕教材语文要素设题，学什么考什么，目标集中明确。 ④三步阅读策略，手把手教会阅读，解题有方法，答题有步骤。 ⑤视频讲解、答案解析，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 小学学霸同步作文 小学学霸 同步作文 ①作文审题→构思→方法指导一素材积累范文借鉴一片段练笔→修改提升一拓 四年级上 展训练，包含习作全过程。 ②海量习作范文，内容新颖，写作角度多样化。 ③讲练结合，从“作文构思”到“片段练笔”，再到“真题拓展”，完整练习列 提纲、补写、整篇写作，由易到难，手把手教孩子，让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 DASS 绿卡图书 6 11~20各数的认识 第1课时 数数 PASS 绿卡图书 页脚内容 6-3=3 9-6=3 5+5=10 7+2=9 7+3-4=6 DAS1绿卡图书 甚础达标训练 shǚyishǔtian yi tian 1.数一数，填一填 12只1 个十和6个一，合起来是 16.2个+，是20 DAS图绿卡图书 2.(1)8 9 10111213 2019 181716 151413 (2)15的前一个数是(14)，和19相邻的两个数是(18)和(20)。 (3)14后面连续的三个数是(15)、(16)、(17)。 DASS|绿卡图书 zou jin guang zhou ke xue zhong xin tan suo ke xue ao mi 3.[新情境·五育文化]走进广州科学中心，探索科学奥秘 序号小于15的去“飞天之梦”， 飞天之梦十 儿童天地 序号大于15的去“儿童天地”。 (填序号)》 (8,13,14,11)号去“飞天之梦”； (20,17,16)号去“儿童天地”。 820171316 1411 绿卡图书 能力培优练 cai yi cai xiao dong wu men fen bie shi duo shao 4.猜一猜，小动物们分别是多少？ 。是18前面 F.2 比18大， 与 相邻的两 的第3个数 15 但比20小 19 个数是11和13 12 PASS 绿卡图书 绿卡图书一 走向成功的通行证PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学 单元期 小学学霸冲A卷 小学学■ 作业本 准 教材搭档 天 关芙 学学国 计莫 天天 轻 B方口豆 8学款泻 默写 。 小甲学丽 小学学霸阅读真题80篇 阅读真题 ①紧扣语文新课标，借鉴各地最新考法，汇聚最新趋势题型。 ②精选期末考试真题，选文文质兼美，考点精准，一练就见效。 ③围绕教材语文要素设题，学什么考什么，目标集中明确。 ④三步阅读策略，手把手教会阅读，解题有方法，答题有步骤。 ⑤视频讲解、答案解析，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 小学学霸同步作文 小学学霸 同步作文 ①作文审题→构思→方法指导一素材积累范文借鉴一片段练笔→修改提升一拓 四年级上 展训练，包含习作全过程。 ②海量习作范文，内容新颖，写作角度多样化。 ③讲练结合，从“作文构思”到“片段练笔”，再到“真题拓展”，完整练习列 提纲、补写、整篇写作，由易到难，手把手教孩子，让写作变得更简单。 ④视频讲解、习作例文、答案示例，扫码即可查看，线上资源内容丰富而实用。 PASS 绿卡图书 6 11~20各数的认识 第2课时 11~20各数的读写 PASs1 绿卡图书 页脚内容 8+1=3 5+3=3 9-2= 1 7+3=9 10-6+3= 6 0 DAS|绿卡图书 基础达标训练 kan tu shǔyishǔtian yi tian 1.(江门期末真题)看图数一数，填一填。 十位个位 十位个位 写作： 写作：1 写作： 2 写作：1 读作：七读作：三 读作十 读作：车六 PASS 绿卡图书 tian yi tian 2.填一填。 (1)19中的“9”，表示(9)个（一）：“1”表示(1)个（十）。 (2)1个十和7个一合起来是(1)，20里面有(2)个十。 (3)一个两位数，十位上是1,7位上是2，这个数是(1)。与它相邻 的两个数是A1、)。 2 13 DAS绿卡图书 giao shǒuzuòye hua shu yi shu mei fu zuo pin fen bie yong le duo shao pian ye zi 3,巧手做叶画。数一数，每幅作品分别用了多