第二单元加减法的关系和加法运算律(单元测试)四年级上册数学精选题(西师大版)

2023-09-29
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满天星状元教育
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学西南大学版(2012)四年级上册
年级 四年级
章节 二 加减法的关系和加法运算律
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 104 KB
发布时间 2023-09-29
更新时间 2023-09-29
作者 满天星状元教育
品牌系列 -
审核时间 2023-09-29
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来源 学科网

内容正文:

第二单元加减法的关系和加法运算律(单元测试)四年级上册数学精选题(西师大版) 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:__________ 一、选择题(共14分) 1.如果被减数、减数都增加20,差就(    )。 A.增加20 B.减少20 C.不变 2.小明在做一道加法题时,把一个加数65错写成56,这时得到的和是315。正确的和应是(    )。 A.324 B.306 C.259 3.469+599的简便算法是(    )。 A.469+600-1 B.469+600+1 C.470+599-1 4.小刚在计算256-99时,写成了256-100-1,结果会比正确答案(    )。 A.少1 B.少2 C.多2 5.计算932-298时,最合理的简便算法是(    )。 A.932-300+2 B.900-298+32 C.932-300-2 6.469+128+131=128+(469+131)这题应用了(    )。 A.加法结合律 B.加法交换律和结合律 C.加法交换律 7.运用简便方法计算28×99时,应转化为(    ). A.28×100-99 B.28×(98+1) C.28×100-28 二、填空题(共12分) 8.估算642-79时,可以把642看作( ),79看作( ),估算的结果是( ). 9.154+89+11=154+( + ),运用了加法的( )。 10.在一道减法算式中,被减数、减数、差三者的和是320,被减数是( ),如果差是减数的3倍,减数是( )。 11.a+352+148=a+(352+148),运用的运算定律是( )。 12.一个加数=( ),被减数=( ),减数=( ). 13.被减数、减数、差三个数的和是80,被减数是( )。 三、判断题(共6分) 14.2+3=1+4应用了加法交换律。( ) 15.加法只能用加法验算,减法只能用减法验算。( ) 16.382+153+47=382+(153+47)用到的是加法结合律。( ) 17.□+45=120,□里应填75。( ) 18.任何三个数相加,都可以运用加法的交换律和结合律进行简算.( ) 19.(a+m)+n=a+(m+n)符合加法结合律。( ) 四、计算(共16分) 20.用竖式计算并验算。 295+148=          603-178=           710-285=          800-375= 21.计算下面各题,能简算的要简算。 608-154-146                  742+349+258 302-98                        239+52-39 五、解答题(共52分) 22.创新小学周六组织学生参加公益活动。去儿童福利院的有114人,去敬老院的有78人,去社区服务站的有86人。一共有多少人参加了这次活动? 23.家家超市第一天卖出苹果278箱,第二天上午卖出188箱,下午卖出112箱。家家超市这两天一共卖出苹果多少箱? 24.淘淘做一道减法题,把减数235看成了253,得到的差是160,那么,正确的差是多少? 25.三年级捐了235本,四年级捐了198本,五年级捐了202本。一共收到三个年级捐赠的图书多少本? 26.学校食堂第一周用了528千克大米,第二周用了489千克大米,第三周用了472千克大米。这三周一共用了多少千克大米? 27.在一个加法算式中,一个加数是a,另一个加数是b,它们的和是c。如果a+b+c=320,那么这个加法算式的结果是多少? 28.A号仓库和B号仓库共有大米10000千克,从每个仓库取出同样多的大米,结果A号仓库剩下2560千克,B号仓库剩下3440千克。从每个仓库各取出多少千克大米? 29.新华书店周六、周日共卖书744本,已知周六卖出187本,周日上午卖出344本,周日下午卖出多少本书? 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.C 【分析】差的变化规律:被减数增加几,减数增加几,如果被减数增加的多,则差增加,如果减数增加的多,则差减少,如果被减数和减数增加的同样多,则差不变。据此解答即可。 【详解】如果被减数、减数都增加20,根据差的变化规律可知,差就不变。 故答案为:C。 【点睛】熟练掌握差的变化规律是解

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