第三单元 写人要抓住特点-【从教材到中考】2023-2024学年七年级语文上册单元写作达标训练（统编版）

第三单元 写人要抓住特点 【单元目标】 1．学会观察人物特点，养成善于观察、善于发现的好习惯。 2．初步掌握外貌、语言、动作、心理等描写方法，体会细节描写对于塑造人物形象的特殊表达效果。 3．学习体会选取典型事例，从不同角度表现人物性格特征的写法。 【课本题目】 【作文题目】 你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于 500 字。 提示： 1.要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。 2．注意搜集所写人物的有关资料，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些事或细节写出他的特点。 【写作指导】 1. 从外貌、神情、语言、心理对人物进行全面观察。 2. 运用肖像、语言、动作、心理等描写方法来突出人物个性。 3. “人”从来不是孤立的，而是处在一件件事情中。要把人写“活”，写成“他自己”，就要把人放在事件中写，写出与他人的交往，写他富有个性的语言、动作行为和心理活动。 4. 如果对人物足够了解，可以通过表面深入到他的内心，写出他的精神风貌、思想境界或者内心微妙的情感。 【佳作借鉴】 我的偶像 世界之大，在我眼里，只不过是一簇花坛。她于我而言，就是那万花丛中的一朵牡丹。 她是一位著名的央视主持人，无人不知，无人不晓。三年前的一个月夜，皎洁的月光洒满大地，透过窗子，进到小屋，斜斜地照射在电视屏幕上。在《中国诗词大会》这档节目中，我第一次目睹了她的风采。她那微微一笑，就像是一缕柔柔的微风，抚慰着我疲惫的心；她那被天使吻过的声音，简直能与贝多芬的琴声媲美…… 后来，我上网查找了有关她的信息，屏幕上跳出来的数行字，令我目瞪口呆。她1973年11月17日出生于上海，先后于上海戏剧学院本科和华东师范大学硕士研究生毕业。她曾连续13年主持央视春节联欢晚会，连续8年被评为央视年度“十佳主持人”，连续7年排在央视挂历女主持人前三甲。 她主持过多档有意义的节目，每档节目都盛装出席。面对观众犀利的问题，她都能对答如流，冷静、清晰地发表自己的见解。她总是以端庄、优雅的形象展现在众人面前。“腹有诗书气自华”是对她最完美的诠释。 她，不仅在工作上兢兢业业，在生活中她也有自己的原则。 阅读是她每天晚上必不可少的一部分。深夜十一二点，工作结束。干完家务，她便上网浏览大小事件，了解近期国家大事。到了凌晨两三点，浮躁的心安静下来，她就拿起书，津津有味地咀嚼起来，迷失在书香世界，无法自拔。她读书时，读到精彩的情节，嘴角便会微微上扬，低下头，细细品味；遇到难以理解的地方，她便会皱紧眉头，细细琢磨…… 曾有网友问过她这样一个问题：如果让你带三样东西到孤岛生活，你会如何选择？她是这么回答的：“一、书籍，二、种子，三、爱人。” 她，董卿，就是万花丛中的那朵牡丹，使人动情，使人爱恋，使人敬佩！ 【片段写作】 【作文题目】 从班上选择你熟悉的一个同学 ， 用 200 字左右给他 “ 画 ” 一幅肖像 。 写好后 ， 读给同学听 ， 看看他们能否猜出你写的是谁 。 如果被很多同学猜中了 ， 那就说明你写得很棒！ 提示： “ 画 ” 肖像时 ， 可写人物容貌 ( 如脸型、五官 ) 、衣着、体态等 ， 但不建议写其全貌 ， 抓住其不同于他人的地方落笔 ， 如忧郁的眼神、乐观的笑容等 ， 更能准确地描摹。 【佳作借鉴】 课间，耳边传来一阵阵笑声，只见同学们一个个捧腹大笑，有的笑出了眼泪，有的笑趴在课桌上。是谁让同学们笑得如此狼狈呢？不用猜，一定是我班的班长，有“笑星”之称的王波。 这个王波呀，往你跟前一站，就算一言不发，也能让你忍俊不禁。这是为什么呢？你看，一米八五的个子，配上一颗肥硕的脑袋，还算勾称。可是这肥硕的脑袋上嵌着一双近乎看不见眼珠的小眼睛，加上那张总爱往耳朵边跑的大嘴，谁见了都会忍不住笑的。 如果他开口说话呀，那正在痛哭流涕的人都会破涕为笑的。有一次，我班的“爱哭鬼”不知什么原因又趴在课桌上哭了，哭到双肩颤动，谁劝都不行的地步。这时王波来了，他捏着鼻子，细声细气地说：“哎哟，这是哪个朝代的公主穿越到我们班来了？快！快！快！点心茶水伺候着。没看见人家都饿哭了吗？”而“爱哭鬼”的双肩抖动得更厉害了，难道这一招没起作用？且慢，再观察观察。哦，原来人家早已乐不可支，难怪双肩颤动的幅度更大了。 【衔接中考】 1.【中考真题】 （2023·黑龙江齐齐哈尔·统考中考真题）致敬是一个动作，也是一种态度。致敬自然，领略山川万物的美好；致敬岁月，体察人间至情的温暖；致敬伟人，感悟深邃博大的情怀；致敬自己，展示独一无二的魅力……平凡的世界里，我们的灵魂因致敬变得坚韧而伟