猫和兔（教案）人教版科学一年级上册

猫和兔教学设计 一、教学目标 通过观察和比较，认识猫和兔的外部特征；通过实验和观察，探究猫和兔的呼吸方式和行为；培养学生热爱小动物的情感和珍爱生命的意识。 二、学情分析 一年级学生对动物有一定了解，但对动物的特征、习性等方面的知识了解不够深入。本节课通过观察和比较，让学生认识猫和兔的外部特征；通过实验和观察，让学生探究猫和兔的呼吸方式和行为；最后通过拓展延伸，让学生了解动物是人类的朋友，应该珍惜动物的生命。 三、重点难点 重点：通过观察和比较，认识猫和兔的外部特征。 难点：通过实验和观察，探究猫和兔的呼吸方式和行为。 四、教学过程 （一）导入新课 教师提问：你们喜欢小动物吗？你们知道哪些小动物？ 学生回答。 教师介绍本节课要探究的两种小动物——猫和兔。 （二）新课探究 1、观察猫和兔的外部特征 （1）教师引导学生观察猫和兔的图片，从它们的头部、身体、四肢等方面进行观察。 （2）教师展示猫和兔的实际样品，引导学生观察它们的外部特征，并让学生用手指摸一摸它们的外表。 （3）教师总结：猫和兔的外部特征有所不同，但它们都有头部、身体、四肢等基本结构。 2、探究猫和兔的呼吸方式和行为 （1）教师介绍实验器材——猫和兔的呼吸方式演示器。 （2）教师引导学生分组进行实验，探究猫和兔的呼吸方式和行为。 （3）教师引导学生观察实验结果，并总结：猫用肺呼吸，兔用肺和皮肤双重呼吸。 3、拓展延伸 （1）教师提问：你们知道动物对人类有哪些作用吗？ （2）学生回答。 （3）教师总结：动物是人类的朋友，我们应该珍惜动物的生命，保护动物。 五、板书设计 猫：用肺呼吸 珍惜动物生命 保护动物 兔：用肺和皮肤双重呼吸 六、课后反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$